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دسته بندی: مردم نگاری ویرایش: نویسندگان: Fabiola Escárzaga سری: ISBN (شابک) : 9789995417819 ناشر: Plural; Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 434 زبان: Spanish فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جامعه بومی شورشی. پرو، بولیوی و مکزیک (1980-2000): پرو، بولیوی، مکزیک، آند، قومیت، سیاست هویت
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توجه داشته باشید کتاب جامعه بومی شورشی. پرو، بولیوی و مکزیک (1980-2000) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
من سه شورش مسلحانه را بر اساس دهقانان بومی تحلیل خواهم کرد بوجود آمده در دو دهه آخر قرن بیستم: حزب کمونیست پرو-سندرو Luminoso (pcp-sl)، ارتش چریکی توپاک کاتاری (egtk) و Zapatista de Liberación Nacional (ezln)، به ترتیب در پرو، بولیوی و مکزیک. در آنها، گروهی از مستیزوهای طبقه متوسط شهری برای ساختن آن اقدام کردند انقلاب سوسیالیستی، که برای آن، با توجه به ضعف، شکست یا خنثی سازی طبقه کارگر، که طبق بیانیه مارکسیست-لنینیستی که آنها فرض کردند رهبری اتحاد کارگر و دهقان بود که تغییرات انقلابی را به وجود آورد انتظار می رفت، دهقانان بومی را به عنوان بازیگر اصلی در آن مبارزه فراخواند. چنین تماس ها در پایگاه های دهقانان بومی بازتاب قابل توجهی یافت که در آنها امکان تغییر اساسی یک وضعیت غیرقابل تحمل را برای آنها می دیدند. تبعیت بومی به آنها اجازه داد تا از نظر تاریخی فراتر روند با توجه به سایر تماس های چریکی قبلی در آن کشورها یا کشورهای دیگر، در غیر این صورت که بیشترین پتانسیل خود را برای تهدید نظم اجتماعی کنونی به دست می آورد. مثل خیلی تعداد کمی از سازمان ها آن پروژه را عملی می کنند و آن را آزمایش می کنند از سلاح ها آنها تمرینهایی برای انقلاب بودند که با ابعاد مختلف بودند در تاریخ بخش های محبوب کشورش و همچنین برای بخش های غالب، زیرا آنها همبستگی موجود نیروها را اصلاح کردند.
Analizaré tres insurgencias armadas de base campesina indígena1 surgidas en las dos últimas décadas del siglo xx: el Partido Comunista del Perú-Sendero Luminoso (pcp-sl), el Ejército Guerrillero Tupak Katari (egtk) y el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (ezln), en Perú, Bolivia y México respectivamente. En ellas, un grupo de mestizos de clase media urbana se propuso hacer la revolución socialista, para lo cual, ante la debilidad, derrota o neutralización de la clase obrera, que de acuerdo al enunciado marxista-leninista que postulaban debía dirigir la alianza obrero-campesina que realizaría el cambio revolucionario esperado, convocó a campesinos indígenas como actor central de esa lucha. Tales convocatorias encontraron un eco significativo en las bases campesinas indígenas que veían en éstas la posibilidad de cambiar radicalmente una situación insoportable para ellos. La adhesión indígena les permitió trascender históricamente respecto de otras convocatorias guerrilleras previas en esos u otros países, de lo cual deriva su mayor potencial para amenazar el orden social vigente. Como muy pocas organizaciones llevaron a la práctica ese proyecto, lo sometieron a la prueba de las armas. Fueron ensayos de revolución que, con diversos alcances, resultaron significativos en la historia de los sectores populares de su país y también para los sectores dominantes, porque modificaron la correlación de fuerzas existente.
Introducción ................................................................................................ 13 Las estructuras de larga duración................................................................ 27 1. Los Andes y Mesoamérica.................................................................... 27 2. La cuestión nacional y los pueblos indígenas....................................... 29 3. La persistencia de la comunidad indígena ........................................... 31 3.1. La territorialidad ......................................................................... 34 3.2. El faccionalismo........................................................................... 35 4. Presentación del conflicto como guerra de razas................................. 36 5. La comunidad indígena como sujeto de la lucha................................. 39 Los Andes .................................................................................................... 41 1. Territorialidad, cosmovisión y estructuras políticas en los Andes....... 41 2. El territorio andino .............................................................................. 41 3. La época prehispánica .......................................................................... 43 3.1. La reciprocidad en el ayllu........................................................... 43 3.2. El modelo ideal inca y la redistribución ........................................ 44 3.3. La articulación del Tahuantinsuyo ............................................. 45 3.4. Explotación y comercio en la sociedad andina. La crítica de Torero ..................................................................... 45 4. La política colonial y la autonomía comunal ....................................... 48 4.1. La resistencia cultural y la persistencia de la comunidad ........... 50 8 la comunidad indígena insurgente El Partido Comunista del Perú-Sendero Luminoso (pcp-sl), encuentro y desencuentro con las comunidades......................................... 53 1. La gran rebelión de 1780-1782............................................................ 53 1.1. La comunidad indígena en la República ..................................... 56 2. Los ciclos rebeldes de las primeras décadas del siglo xx..................... 59 2.1. El planteamiento de Mariátegui sobre la cuestión indígena ...... 64 3. Las rebeliones campesinas de los años cincuenta ................................ 68 4. El ciclo guerrillero de los años sesenta ................................................ 69 4.1. Hugo Blanco y los sindicatos campesinos de La Convención y Lares.......................................................................................... 69 4.2. El balance de la experiencia de Hugo Blanco............................. 74 4.3. El Movimiento de Izquierda Revolucionaria (mir).................... 77 4.4. El Ejército de Liberación Nacional (eln) ................................. 79 4.5. El aplastamiento de las guerrillas ............................................... 80 4.6. Las lecciones de las guerrillas de los años sesenta ...................... 81 5. La Reforma Agraria de 1969 y las políticas indigenistas de Velasco Alvarado ................................................................................................ 86 6. Partido Comunista del Perú-Sendero Luminoso (pcp-sl) ................ 90 6.1. La formación de la vanguardia mestiza....................................... 91 Las izquierdas radicales ........................................................ 91 Ayacucho y la Universidad de Huamanga, la cuna de Sendero Luminoso .............................................. 93 La trayectoria política de Abimael Guzmán ........................ 97 La consolidación y expansión del partido ............................ 103 Por el Sendero Luminoso de José Carlos Mariátegui...................................................................... 107 La militancia senderista ........................................................ 112 La formación de cuadros senderistas en el “circuito educativo” ..................................................... 115 La preservación de la vanguardia .................................. 117 La participación de las mujeres en la lucha armada............. 118 6.2. La base campesina indígena ........................................................ 121 Ayacucho: hambre y esperanza............................................. 124 Las comunidades campesinas en el “Pensamiento Gonzalo” .............................................. 132 6.3. La estrategia de la guerra popular............................................... 135 La economía de la guerra popular........................................ 145 La masacre de los penales en 1986....................................... 147 6.4. Los frentes de Sendero Luminoso ................................................ 148 El Comité Regional del Centro ........................................... 148 índice 9 La Universidad Nacional del Centro del Perú (uncp) ............................................................ 150 El fracaso senderista en Puno............................................... 152 La zonas cocaleras ............................................................... 159 La problemática cocalera .............................................. 160 Presencia del pcp-sl en los valles cocaleros................. 162 El valle del río Apurímac ............................................... 163 El valle del Alto Huallaga.............................................. 167 La conquista de Lima ........................................................... 176 La Universidad La Cantuta........................................... 177 La Universidad de San Marcos .................................... 178 La primera estrategia urbana......................................... 179 La segunda estrategia urbana ....................................... 181 El Diario ........................................................................ 183 6.5. El Primer Congreso .................................................................... 183 6.6. La construcción del Nuevo Estado en Lima ................................ 185 El “equilibrio estratégico” .................................................... 188 6.7. La caída ........................................................................................ 190 Los remanentes y rebrotes senderistas................................. 193 6.8. El informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación......... 195 El Ejército Guerrillero Tupac (egtk), la alianza indio-mestiza ............... 201 1. El carácter monoexportador de la economía boliviana y sus efectos sobre la comunidad indígena................................................................ 201 1.1. La economía minera .................................................................... 201 1.2. Las políticas desindianizadoras en el siglo xx ............................ 202 1.3. La revolución de 1952 y la reforma agraria de 1953 .................. 203 2. Distribución territorial de la población indígena ................................ 204 3. Fausto Reinaga ..................................................................................... 206 3.1. El pensamiento indianista .......................................................... 207 3.2. La etapa nacionalista revolucionaria ........................................... 208 3.3. Tierra y Libertad. La revolución nacional.................................. 210 3.4. La etapa indianista (1964-1974).................................................. 213 3.5. La revolución india (1970) .......................................................... 215 3.6. La etapa amaútica o reinaguismo (1974-1992)........................... 217 4. Los efectos de las políticas neoliberales sobre la población indígena . 218 5. Ejército Guerrillero Tupac Katari (egtk).......................................... 223 5.1. La formación de los actores de la no concretada rebelión armada 223 5.2. La formación de la base indígena: el katarismo de la csutcb .. 224 5.3. La formación de la vanguardia india ........................................... 230 5.4. La formación de la vanguardia mestiza....................................... 232 10 la comunidad indígena insurgente La preparación política y militar en México........................ 232 Principios y estrategia de las Fuerzas Populares de Liberación (fpl) salvadoreñas......................................... 234 La llegada a Bolivia y el trabajo con los mineros................. 234 6. Encuentro interétnico y sirvinacu........................................................ 236 6.1. El cambio de sujeto y el cambio de programa .............................. 239 6.2. El ejemplo de Sendero Luminoso................................................. 242 7. Los discursos tupakataristas ................................................................. 244 7.1. La producción teórica y la labor editorial................................... 245 7.2. El katarismo revolucionario de Quispe....................................... 248 Tupaj Katari vuelve…carajo (1986)...................................... 249 La gesta de Tupac Katari (1780-1783)................................. 250 Los caminos de la alianza india-obrera ................................ 255 8. El marxismo-leninismo tupakatarista de los mestizos......................... 258 8.1. Las condiciones de la revolución socialista en Bolivia (1988) .... 259 Primera época, la soledad indígena ...................................... 261 Segunda época, la soledad obrera......................................... 262 Tercera época: la alianza obrero-campesina indígena.......... 264 8.2. Los q´aras izquierdizantes (1988) ............................................... 266 8.3. El Cuaderno Kovalevsky de Marx............................................... 268 8.4. Crítica de la nación y la nación crítica naciente (1990).............. 271 8.5. Marx y la revolución social en las extremidades del cuerpo socialista (1991) ......................................................... 274 9. Organización y estrategia del egtk .................................................... 277 9.1. La concepción estratégica .......................................................... 277 “Documento básico” (1986)................................................. 277 “Sobre la guerra” (1989)....................................................... 279 9.2. La situación revolucionaria ......................................................... 282 9.3. La acción tupakatarista ................................................................ 283 9.4. La participación en los bloqueos campesinos............................. 285 9.5. Las “recuperaciones” como forma de financiamiento de la lucha .................................................................................... 286 9.6. El inicio del entrenamiento armado y la fundación del egtk... 287 10. La derrota militar y el procesamiento de la experiencia política adquirida ............................................................................................... 290 10.1. La captura .................................................................................... 290 10.2. La experiencia de la cárcel........................................................... 293 10.3. El balance de los errores.............................................................. 299 10.4. Las estrategias de salida............................................................... 301 11. El balance de la experiencia del egtk. Los límites del diálogo intercultural .......................................................................................... 303 índice 11 11.1. Las trayectorias de los tupakataristas en libertad........................ 304 Ejército Zapatista de Liberación Nacional (ezln): la alianza mestizo-indígena ......................................................................... 311 1. Chiapas: la reconstitución de la comunidad indígena, la religión católica y el contexto nacional.............................................................. 311 1.1. La época prehispánica ................................................................. 311 1.2. La colonia .................................................................................... 314 1.3. La evangelización ........................................................................ 316 1.4. Sincretismo y rebelión................................................................. 320 2. La posrevolución y la reforma agraria ................................................. 323 3. La dinámica chiapaneca........................................................................ 324 4. Las reformas neoliberales .................................................................... 326 5. Ejército Zapatista de Liberación Nacional (ezln)............................. 327 5.1. La constitución de la base social maya........................................ 327 5.2. Las condiciones sociales en Los Altos y el norte de Chiapas .... 327 5.3. La colonización de la Selva lacandona ........................................ 329 La organización comunitaria en Las Cañadas ..................... 333 El conflicto de La Brecha ..................................................... 334 Samuel Ruiz y el Congreso Indígena ................................... 335 El aporte organizativo de los maoístas................................. 339 Unión del Pueblo........................................................... 339 Línea Proletaria ............................................................ 342 5.4. La experiencia de los refugiados guatemaltecos ......................... 348 6. La vanguardia mestiza ......................................................................... 351 6.1. La formación de las Fuerzas de Liberación Nacional (fln) ..... 352 6.2. Principios y estrategia de las fln .............................................. 354 El autofinanciamiento y la disciplina de los militantes de las fln.................................................. 360 7. La formación de la vanguardia indígena .............................................. 362 7.1. La recomposición comunitaria y la autonomía política indígena........................................................................... 364 7.2. Acumulación de fuerzas en silencio ............................................ 366 7.3. La preparación de las comunidades para la autodefensa ............ 371 7.4. La consolidación de la relación con las comunidades ................ 374 7.5. La decisión de iniciar la guerra ................................................... 375 8. La estrategia zapatista........................................................................... 378 8.1. La tregua...................................................................................... 381 8.2. La construcción de la autonomía zapatista ................................. 384 9. El discurso zapatista ............................................................................. 388 10. El balance más allá del año 2000.......................................................... 390 12 la comunidad indígena insurgente Consideraciones finales .............................................................................. 395 1. La mirada comparativa ........................................................................ 395 2. La forma en que las tres organizaciones enfrentaron el aislamiento .. 398 internacional, volviéndolo ventaja........................................................ 398 3. El reconocimiento de los indios como sujeto revolucionario ............. 400 4. El papel de la comunidad indígena ...................................................... 401 5. La vanguardia india .............................................................................. 406 6. Los alcances de la alianza ..................................................................... 408 Bibliografía .................................................................................................. 411