L'articulation oral-écrit en classe

Remerciements......Page 7
Table des matières......Page 9
Introduction: Vivre l’articulation oral-écrit en classe......Page 19
Partie 1 : PRATIQUES DIVERSIFIÉES AU PRIMAIRE ET AU PRÉSCOLAIRE......Page 25
Chapitre 1 Vers un enseignement de l’oral plus près du quotidien de l’élève......Page 27
Chapitre 2 Soutenir l’apprentissage du vocabulaire avec les orthographes approchées......Page 47
Chapitre 3 Expliciter oralement une démarche écrite de résolution de problèmes mathématiques......Page 67
Chapitre 4 Interventions relativesaux inférences lors de la lecture à haute voix......Page 81
Partie 2 : PRATIQUES DIVERSIFIÉES AU SECONDAIRE......Page 103
Chapitre 5 Que pensent élèves et enseignants de l’enseignement de l’oral ?......Page 105
Chapitre 6 L’oral au service de la compréhension en lecture......Page 123
Chapitre 7 Oral et construction du rapport à la révision de texte......Page 139
Chapitre 8 L’intégration du théâtre à dimension sociale en Acadie néo-écossaise......Page 163
Partie 3 : PRATIQUES DIVERSIFIÉES AVEC DES ENSEIGNANTS EN EXERCICE ET EN FORMATION INITIALE......Page 181
Chapitre 9 Grille d’autoanalyse pour s’aider à mener un oral réflexif dans sa classe......Page 183
Chapitre 10 Le nom des rues......Page 199
Notices biographiques......Page 229