Kybernetische Interventionen: Zum kritischen Verständnis des immanenten Verhältnisses von Multimedia und Pädagogik

«چند رسانه ای» مخفف یک پروژه هنجاری برای اجرای یک فرهنگ جهانی جهانی جدید است. به این ترتیب، تکنیک‌های میانجی‌سازی را در ابزارهای فن‌آوری یک فرآیند آزادسازی و صرفه‌جویی جهانی توسعه می‌دهد. تکنیک های رسانه سازی معنای عملی خود را به عنوان مداخلات سایبرنتیک به دست می آورند که رسانه ها را به عنوان تکنیک های مداخله فرافردی مشخص می کند. ارتباط آموزشی آنها در مفاهیم یادگیری و شایستگی رسانه منعکس شده است. این کتاب ارتباط آموزشی آن‌ها را از اهمیت فرهنگی فناوری‌های چند رسانه‌ای توسعه می‌دهد و به این بینش منجر می‌شود که دسترسی به امکانات طراحی فن‌آوری یک پیش نیاز ضروری برای توسعه کیفیت مرتبط آموزشی این فناوری‌ها است.

'Multimedia' steht für ein normatives Projekt zur Durchsetzung einer neuen universalen Weltkultur. Als solche entfaltet es Mediatisierungstechniken zum technologischen Instrumentarium eines weltweit angelegten Liberalisierungs- und Ökonomisierungsprozesses. Ihre lebenspraktische Bedeutung erlangen Mediatisierungstechniken als kybernetische Interventionen, welche die Medien als Techniken des überindividuellen Eingreifens charakterisieren. Ihre pädagogische Relevanz schlägt sich in den Begriffen des Lernens und der Medienkompetenz nieder. Das Buch entwickelt deren Bildungsrelevanz aus der kulturellen Bedeutung multimedialer Techniken und führt zu der Einsicht, dass die Verfügung über die Möglichkeiten der Technologiegestaltung unabdingbare Voraussetzung für die Entfaltung der bildungsrelevanten Qualität dieser Technologien ist.