برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Kulturelle Selbstbeschreibung: Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses

دانلود کتاب خودتوصیفی فرهنگی: دیدگاه‌های تربیتی یک رابطه پرتنش

مشخصات کتاب

Kulturelle Selbstbeschreibung: Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses

ویرایش: 1 
نویسندگان: Simone Imhof (auth.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9783658118938, 9783658118945 
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften 
سال نشر: 2016 
تعداد صفحات: 221 
زبان: German 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 39,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب خودتوصیفی فرهنگی: دیدگاه‌های تربیتی یک رابطه پرتنش: فلسفه تربیتی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 26

در صورت تبدیل فایل کتاب Kulturelle Selbstbeschreibung: Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب خودتوصیفی فرهنگی: دیدگاه‌های تربیتی یک رابطه پرتنش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب خودتوصیفی فرهنگی: دیدگاه‌های تربیتی یک رابطه پرتنش

در مطالعه حاضر، سیمون ایمهوف در مورد (عدم) امکان توصیف خود انسان بحث می کند. در ارجاع با واسطه فرهنگی به جهان به عنوان مکان سوبژکتیویشن، این خود توصیفی ناشی از تنش بین آفرینش‌های خودمختار در فضای نمادین و تعاریف ناهمسان معنا در محلی‌سازی است. با توجه به مرزهای مبهم و ناپیوسته معنا که در اینجا آشکار می‌شود، نویسنده به دنبال دیدگاه‌های آموزشی در خود توصیف‌های موقتاً محدود و ناقص است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Simone Imhof erörtert in der vorliegenden Untersuchung die (Un-)Möglichkeit einer Selbstbeschreibung des Menschen. Im kulturell vermittelten Weltbezug als Ort der Subjektivierung resultiert diese Selbstbeschreibung aus dem Spannungsverhältnis autonomer Hervorbringungen im symbolischen Raum sowie heteronomer Sinnfestlegungen in der Verortung. Aufgrund der sich hierbei zeigenden uneindeutigen und diskontinuierlichen Sinngrenzen sucht die Autorin Bildungsperspektiven deshalb in vorläufig endlichen sowie unabgeschlossenen Selbstbeschreibungen.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-35
Zur Konstruktion des symbolischen Raumes bei E. Cassirer....Pages 37-75
Anfänge einer Dekonstruktion des symbolischen Raumes bei E. Cassirer....Pages 77-107
Über eine Polarisierung von Verortung und symbolischem Raum....Pages 109-146
Zwischenräume: Über das Ineinander von Verortung und symbolischem Raum....Pages 147-178
Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses....Pages 179-197
Schlussüberlegungen und systematische Erwägungen....Pages 199-209
Back Matter....Pages 211-227