Kulturelle Einstellungen leitender Mitarbeiter kommunaler Kulturverwaltungen: Empirisch-kultursoziologische Untersuchungen

علی رغم حاکمیت فرهنگی اساسی ایالت های فدرال، مسئولیت فرهنگ در آلمان عمدتاً بر عهده شهرداری ها است. اگرچه دیدگاه فرهنگی و فرهنگی-سیاسی کارکنان پیشرو ادارات فرهنگی شهرداری به شدت بر تصمیمات آنها تأثیر می گذارد، اما تاکنون به ندرت موضوع تحقیق و بررسی قرار گرفته است.

بر اساس پرسشنامه کمی سراسری و هدایت کیفی پاتریک گلگنر در بادن-وورتمبرگ، نوردراین-وستفالن، زاکسن و تورینگن، نگرش کارمندان برجسته ادارات فرهنگی شهرداری را به اصطلاحات فرهنگی، مصرف کنندگان فرهنگی، مفاهیم فرهنگی-سیاسی و مدیریت فرهنگی بررسی می کند. از منظر فرهنگی-جامعه شناختی و فرهنگی-سیاسی قابل توجه است که تفاوت های آشکاری در نگرش های فرهنگی وجود دارد. به عنوان مثال، تفاوت در تصویر خود به عنوان بازیگران فرهنگی-سیاسی، در معیارهای ترویج فرهنگ و در ارتباط با مفاهیمی مانند سیاست جدید فرهنگی یا حفظ فرهنگی. نگرش مربوطه هم با گروه سنی و منشاء منطقه ای و هم با جامعه پذیری آموزشی و تحصیلی مطابقت دارد.

Trotz der grundsätzlichen Kulturhoheit der Länder fällt in Deutschland die Zuständigkeit für Kultur weitgehend in den Aufgabenbereich der Kommunen. Obwohl der kulturelle und kulturpolitische Standpunkt der leitenden Mitarbeiter kommunaler Kulturverwaltungen ihre Entscheidungen stark beeinflusst, war er bislang kaum Gegenstand von Untersuchungen.

Auf der Basis einer deutschlandweit durchgeführten quantitativen Fragebogenerhebung und qualitativer Leitfadeninterviews in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen, Sachsen und Thüringen untersucht Patrick Glogner die Einstellungen leitender Mitarbeiter kommunaler Kulturverwaltungen zu Kulturbegriffen, Kulturkonsumenten, kulturpolitischen Konzepten und zum Kulturmanagement. Kultursoziologisch und kulturpolitisch bemerkenswert ist, dass deutliche Unterschiede in den kulturellen Einstellungen bestehen. Hierzu gehören beispielsweise Differenzen im Selbstverständnis als kulturpolitische Akteure, in den Kriterien der Kulturförderung und in der Relevanz von Konzepten wie der Neuen Kulturpolitik oder der Kulturpflege. Die jeweilige Haltung korrespondiert sowohl mit der Jahrgangszugehörigkeit und der regionalen Herkunft als auch mit der Ausbildungs- und Studiensozialisation.