Krippenerziehung in der DDR: Alltagspraxis und Orientierungen von Erzieherinnen im Wandel

این کار بر اساس بحث های گروهی با معلمان مهدکودک از ایالت های فدرال جدید است که در چند سال اول پس از اتحاد مجدد برگزار شد. با کمک رویه تجربی- روشی «تفسیر اسنادی»، دانش هدایت کنش و جهت‌گیری‌های مرکزی مربیان بازسازی می‌شود و تعبیه‌های محیطی خاص تیم‌ها کار می‌کند. نوع شناسی تولید شده با برنامه هنجاری آموزش مهد کودک و سیستم آموزشی GDR مرتبط است. روشن شدن جهان بینی حرفه ای و عملکرد روزمره مربیان اجازه می دهد نگاه دقیق تری به فرآیندهای دگرگونی دشوار دوره پس از اتحاد مجدد داشته باشیم.

Grundlage dieser Arbeit sind Gruppendiskussionen mit Krippenerzieherinnen aus den neuen Bundesländern, die in den ersten Jahren nach der Wende geführt wurden. Mit Hilfe der empirisch-methodischenVerfahrensweise der ,dokumentarischen Interpretation' werden das handlungsleitende Wissen und die zentralen Orientierungen von Erzieherinnen rekonstruiert und die milieuspezifische Einbettung der Teams herausgearbeitet. Die generierteTypologie wird mit der normativen Programmatik der Krippenerziehung und des Bildungssystems der DDR verknüpft. Die Beleuchtung der professionellen Weltanschauung und der Alltagspraxis von Erzieherinnen erlaubt einengeschärften Blick auf die schwierigen Transformationsprozesse der Nachwendezeit.