دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Klaus Bott (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783531157085, 9783531907727
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 272
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مفاهیم جرم در دوران کودکی: یک مطالعه اکتشافی، جنایی-جامعه شناختی: جامعه شناسی، آموزش و پرورش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Kriminalitätsvorstellungen in der Kindheit: Eine explorative, kriminalsoziologische Studie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مفاهیم جرم در دوران کودکی: یک مطالعه اکتشافی، جنایی-جامعه شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جوانان اغلب کانون بحث عمومی در مورد کاهش ارزشها و هنجارهای اجتماعی و افزایش تمایل به ارتکاب جرم هستند. در مقابل این پس زمینه، کلاوس بات ایده های اساسی را که کودکان پنج تا ده ساله در مورد خوب و بد، عادی بودن و انحراف یا جرم انگاری دارند، بررسی می کند، که کدام ایده ها و چارچوب جهت گیری برای آنها نقش دارد و چگونه میانجیگری کار می کند. یافتههای مطالعه کیفی اساساً مبتنی بر بحثهای گروهی باز و مصاحبههای فردی عمیق با کودکان و همچنین مصاحبههای اضافی با والدین و معلمان است.
Junge Menschen stehen häufig im Fokus der öffentlichen Diskussion über den gesellschaftlichen Werte- und Normenverfall und eine zunehmende Kriminalitätsneigung. Vor diesem Hintergrund untersucht Klaus Bott grundlegende Vorstellungen, die Kinder im Alter zwischen fünf und zehn Jahren selbst von Gut und Böse, Normalität und Abweichung bzw. Kriminalität haben, welche Ideen und Orientierungsrahmen für sie dabei eine Rolle spielen und wie die Vermittlung funktioniert. Die Befunde der qualitativen Studie basieren im Wesentlichen auf offenen Gruppengesprächen und vertiefenden Einzelinterviews mit Kindern sowie ergänzenden Interviews mit Eltern und Lehrern.
Front Matter....Pages 1-9
Front Matter....Pages 11-11
Einleitung....Pages 13-18
Vorstellung der Untersuchung....Pages 19-40
Front Matter....Pages 41-41
Wissenschaftliche Konzepte zur Entwicklung von Normen....Pages 43-56
Wie Kinder zu ihren Kriminalitätsvorstellungen kommen....Pages 57-102
Front Matter....Pages 103-103
Der Kriminalitätsbegriff in der Wissenschaft....Pages 105-125
Kriminalität als Element der Lebenswirklichkeit....Pages 127-145
Deskription der kindlichen Kriminalitätsbilder....Pages 147-209
Analyse der empirischen Kriminalitätsbilder....Pages 211-229
Front Matter....Pages 231-231
Befunde und Schlussfolgerungen....Pages 233-249
Back Matter....Pages 251-284