دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Regine Mickler (auth.)
سری: Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
ISBN (شابک) : 9783658036010, 9783658036027
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 311
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 86 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب همکاری در آموزش بزرگسالان: مرکز آموزش بزرگسالان به عنوان بخشی از یک مرکز آموزشی و فرهنگی: علوم اجتماعی، عمومی، جامعه شناسی، عمومی، مطالعات سازمانی، جامعه شناسی اقتصادی
در صورت تبدیل فایل کتاب Kooperation in der Erwachsenenbildung: Die Volkshochschule als Teil eines Bildungs- und Kulturzentrums به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب همکاری در آموزش بزرگسالان: مرکز آموزش بزرگسالان به عنوان بخشی از یک مرکز آموزشی و فرهنگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Volkshochschulen در شراکتهای مختلفی درگیر هستند. به اصطلاح مراکز آموزشی و فرهنگی که می توان از آنها به عنوان ادغام فضایی مرکز آموزش بزرگسالان، کتابخانه و مؤسسات فرهنگی یاد کرد، شکل خاصی از همکاری را امکان پذیر می کند. رجین میکلر دیدگاه های نظری و عملی همکاری را با پرسش های پژوهش سازمانی در آموزش بزرگسالان به منظور بررسی الزامات در هم می آمیزد. نحوه برخورد نهادهای فردی با یکدیگر نیز مورد توجه قرار گرفته است. به این ترتیب، شکل همکاری «زیر یک سقف» را می توان به لحاظ نظری تعیین و به صورت تجربی بازسازی کرد. از سوی دیگر، نویسنده پتانسیل عملی برای جهت گیری و تأمل را به دست می آورد.
Volkshochschulen sind in vielfältige Kooperationen eingebunden. Eine besondere Form der Zusammenarbeit ermöglichen sogenannte Bildungs- und Kulturzentren, die als räumliche Integration von Volkshochschule, Bibliothek und kulturellen Einrichtungen beschrieben werden können. Regine Mickler nimmt eine Verschränkung von kooperationstheoretischen sowie kooperationspraktischen Perspektiven mit Fragen der erwachsenenpädagogischen Organisationsforschung vor, um die Anforderungen zu untersuchen. Ebenso werden Umgangsweisen zwischen den einzelnen Einrichtungen ins Blickfeld gerückt. Auf diese Weise kann zum einen die Kooperationsform „unter einem Dach“ theoretisch bestimmt und empirisch rekonstruiert werden. Zum anderen leitet die Autorin handlungspraktische Orientierungs- und Reflexionspotenziale ab.
Front Matter....Pages 1-13
Einleitung....Pages 15-22
Entwicklungs- und Begründungslinien von kooperativen Bildungsarrangements....Pages 23-47
Kooperation im Kontext von Bildungs- und Kulturzentren: Abgrenzung und Verständnisklärung....Pages 49-84
Organisationstheoretische Annäherung an Bildungs- und Kulturzentren und Volkshochschulen....Pages 85-138
Zusammenschau: Theoriebasierte Anforderungsanalyse....Pages 139-144
Methodische Anlage, empirischer Gegenstand und Forschungsprozess....Pages 145-162
Empirische Rekonstruktion kooperativer Anforderungen und Umgangsweisen aus Sicht der Volkshochschule....Pages 163-281
Zusammenschau: Empiriebasierte Anforderungsanalyse....Pages 283-290
Fazit....Pages 291-297
Back Matter....Pages 299-316