Konfliktklarung als didaktische Herausforderung

Front Matter....Pages 1-20
Ausgangslage....Pages 21-27
Erkenntnisinteresse und Zielsetzungen der Arbeit....Pages 27-30
Aufbau der Arbeit....Pages 30-32
Sozialkompetenzen im Rahmen von Situationstypen....Pages 33-54
Subjektive Theorien als Bezugspunkt der Lernvoraussetzungen....Pages 55-81
Menschenbild als anthropologische Kernannahmen....Pages 81-89
Präzisierung des Situationstyps ‚Konfliktklärung‘....Pages 89-149
Forschungsrahmen....Pages 151-160
Theoretisch-methodologische Perspektive....Pages 161-191
Methodische Perspektive....Pages 191-205
Datenerhebung: Das problemzentrierte Rekonstruktionsinterview....Pages 205-257
Gütekriterien....Pages 258-269
Strategie der Datenauswertung....Pages 269-282
Zusammenfassung....Pages 282-284
Durchführung der Untersuchung....Pages 285-294
Vorbereitende Schritte für die Datenanalyse....Pages 294-311
Individuelle Subjektive Konfliktklärungstheorien — drei Fallbeispiele....Pages 312-363
Zentrale Elemente der individuellen subjektiven Konfliktklärungstheorien....Pages 364-408
Modellierung einer interindividuellen Konfliktklärungstheorie....Pages 409-442
Ausgangspunkte, theoretische und methodologische Fundierung....Pages 443-447
Zusammenfassung und Diskussion der Hauptergebnisse....Pages 447-456
Mögliche Anwendungen der Erkenntnisse....Pages 457-465
Forschungsdesiderata....Pages 466-470
Back Matter....Pages 555-575