دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung
دانلود کتاب کسب مهارت در درس حسابداری: بررسی در محیط یاددهی-یادگیری بر اساس روش های حسابداری و ابزارهای اقتصادی
مشخصات کتاب
Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung
ویرایش: 1
نویسندگان: Franziska Bouley (auth.)
سری: Economics Education und Human Resource Management
ISBN (شابک) : 9783658172619, 9783658172602
ناشر: Springer
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 385
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کسب مهارت در درس حسابداری: بررسی در محیط یاددهی-یادگیری بر اساس روش های حسابداری و ابزارهای اقتصادی: اقتصاد آموزش و پرورش، حسابداری/حسابرسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Kompetenzerwerb im Rechnungswesenunterricht: Eine Untersuchung in einer bilanzmethodischen und wirtschaftsinstrumentellen Lehr-Lern-Umgebung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کسب مهارت در درس حسابداری: بررسی در محیط یاددهی-یادگیری بر اساس روش های حسابداری و ابزارهای اقتصادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کسب مهارت در درس حسابداری: بررسی در محیط یاددهی-یادگیری بر اساس روش های حسابداری و ابزارهای اقتصادی
فرانزیسکا بولی به یک سوال اصلی اما تاکنون ناشناخته از اثربخشی
آموزش حسابداری در رابطه با رویکرد آموزشی انتخابی می پردازد.
برای این منظور، او مصاحبه های تخصصی با اساتید حسابداری انجام
می دهد که بینش های ارزشمندی را در مورد نقاط قوت و ضعف دو
رویکرد ارائه می دهد. از سوی دیگر به دو گروه آموزشی که یا بر
اساس اصول روش ترازنامه یا حسابداری ابزار اقتصادی آموزش داده
می شوند نگاهی می اندازد و با استفاده از پرسشنامه و آزمون به
بررسی و مقایسه کسب مهارت آنها می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Franziska Bouley widmet sich einer zentralen, bislang aber
unerforschten Frage nach der Wirksamkeit des
Rechnungswesenunterrichts in Abhängigkeit von dem gewählten
fachdidaktischen Ansatz. Hierzu führt sie zum einen
Experteninterviews mit Lehrenden des Rechnungswesens durch,
die wertvolle Einblicke in Stärken und Schwächen zweier
Ansätze liefern. Zum anderen nimmt sie zwei Lerngruppen in
den Blick, die entweder nach den Prinzipien der Bilanzmethode
oder des wirtschaftsinstrumentellen Rechnungswesen
unterrichtet werden und untersucht sowie vergleicht mittels
Fragebogen und Tests deren Kompetenzerwerb.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages I-XXII
Problemstellung....Pages 1-8
Bilanzmethode und wirtschaftsinstrumentelles Rechnungswesen als fachdidaktische Ansätze zur Gestaltung von Rechnungswesenunterricht....Pages 9-60
Theoretischer Zugang zum Konstrukt der Rechnungswesenkompetenz....Pages 61-110
Zielsetzung, Forschungsfragen und Konzeption der Untersuchung....Pages 111-114
Interviewstudie....Pages 115-194
Test- und Fragebogenstudie....Pages 195-315
Schlussbetrachtung....Pages 317-323
Back Matter....Pages 325-366
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
