دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
دانلود کتاب آموزش شایستگی: مهارت های اجتماعی ، عاطفی و ارتباطی کودکان و نوجوانان
مشخصات کتاب
Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
ویرایش: 2 نویسندگان: Prof. Dr. Heike de Boer (auth.), Carsten Rohlfs, Marius Harring, Christian Palentien (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658034405, 9783658034412 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 405 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 36,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش شایستگی: مهارت های اجتماعی ، عاطفی و ارتباطی کودکان و نوجوانان: جامعه شناسی آموزش و پرورش، آموزش (عمومی)، جامعه شناسی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Kompetenz-Bildung: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش شایستگی: مهارت های اجتماعی ، عاطفی و ارتباطی کودکان و نوجوانان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش شایستگی: مهارت های اجتماعی ، عاطفی و ارتباطی کودکان و نوجوانان
در زمینه تغییر شرایط رشد، اهمیت فزاینده ای به ارتقای مهارت های اجتماعی، عاطفی و ارتباطی در کودکان و نوجوانان در بحث آموزش عمومی داده می شود. مطالعات نشان می‌دهد که ارتقای این مهارت‌ها می‌تواند به بهبود فضای اجتماعی در کلاس یا مدرسه و همچنین عملکرد منجر شود. اما آیا مدرسه مکان مناسبی برای توسعه مهارت های اجتماعی، عاطفی و ارتباطی است؟ مقالات میان رشته ای این جلد که برای این ویرایش جدید بازنگری و به روز شده اند، این سوال را دنبال می کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Vor dem Hintergrund veränderter Bedingungen des Aufwachsens wird in der fachöffentlich geführten Bildungsdiskussion der Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen eine zunehmende Bedeutung beigemessen. Studien zeigen, dass die Förderung dieser Kompetenzen eine Verbesserung des sozialen Klimas in einer Klasse oder Schule sowie des Leistungsverhaltens zur Folge haben kann. Ist aber Schule der richtige Ort, um soziale, emotionale und kommunikative Kompetenz aufzubauen? Dieser Frage gehen die interdisziplinären Beiträge des Bandes nach, die für diese neue Ausgabe überarbeitet und aktualisiert wurden.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-7
Front Matter....Pages 9-9
Bildung, Kompetenz, Kompetenz-Bildung....Pages 11-19
Front Matter....Pages 21-21
Bildung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen – ein komplexer Prozess....Pages 23-38
Veränderte Bedingungen des Aufwachsens – Jugendliche zwischen Moratorien, Belastungen und Bewältigungsstrategien....Pages 61-81
„Freizeit“ und „Kultur“ als Bildungsorte – Kompetenzerwerb über non-formale und informelle Praxen von Kindern und Jugendlichen....Pages 83-112
Der Wandel familialen Zusammenlebens und seine Bedeutung für die (schulischen) Bildungsbiographien der Kinder....Pages 113-151
Frühkindliche Bildung – Basisbaustein der Bildungskarriere....Pages 153-170
Vom Lehren zum Lernen, von Stoffen zu Kompetenzen – Unterrichtsentwicklung als Schulentwicklung....Pages 171-193
Arbeitsmarktkompetenzen im sozialen Wandel – berufsspezifische Anforderungen am Beispiel von vier Megatrends....Pages 195-221
Front Matter....Pages 223-223
Emotionale, soziale und kommunikative Bildung durch Teilhabe an Verantwortung....Pages 225-241
Umgang mit Heterogenität – Stärkung der Selbst- und Sozialkompetenz von Kindern in Risikolagen....Pages 243-260
Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen zulassen – ein konsequentes Modell der Öffnung von Unterricht....Pages 261-273
Die Förderung der Selbstregulation durch Hausaufgaben – Herausforderungen und Chancen....Pages 275-288
(Des-)Integration jugendlicher Migrantinnen und Migranten – Schule und Jugendverbände als Vermittler sozialer Kompetenzen....Pages 289-312
Was wissen wir über die Kompetenzentwicklung in Ganztagsschulen?....Pages 313-326
Front Matter....Pages 327-327
Persönlichkeits- und Kompetenzentwicklung im Kasseler Schülerhilfeprojekt....Pages 329-347
Das Schülerhilfeprojekt Halle als Ort sozialen Lernens....Pages 349-362
Zur Förderung sozialer Kompetenzen – eine bindungstheoretische Reflexion des Essener Schülerhilfeprojektes....Pages 363-374
„Schule für alle“ – ein Projekt zur Förderung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen....Pages 375-384
Das Projekt „Balu und Du“ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees....Pages 385-399
Werkstattschule Bremerhaven – Selbstvertrauen und Qualifizierung für sogenannte Bildungsverlierer....Pages 401-416
Back Matter....Pages 417-421
