دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Till-Sebastian Idel, Heiner Ullrich, Elisabeth Baum (auth.), Elisabeth Baum, Till-Sebastian Idel, Heiner Ullrich (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783531181042, 9783531942841 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2012 تعداد صفحات: 208 [198] زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Kollegialität und Kooperation in der Schule: Theoretische Konzepte und empirische Befunde به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانشگاهی و همکاری در مدارس: مفاهیم نظری و یافته های تجربی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
جلد جدید مجموعه "مدرسه و جامعه" بر همکاری بین معلمان، یعنی همکاری درون حرفه ای در زمینه مدرسه تمرکز دارد. نتایج پروژههای تحقیقاتی جاری در مشارکتهای جاری در تحقیقات همکاری مرتبط با مدرسه، تحقیقات پایه و مداخلات عملی توضیح داده شده است. تنش بین گروهی و همکاری که در عنوان مشخص شده است به عنوان یک لایت موتیف سیستماتیک و مشکل محور در همه موضوعات قابل تشخیص است.
Der neue Band der Reihe 'Schule und Gesellschaft' konzentriert sich auf die Zusammenarbeit unter Lehrkräften, also die intraprofessionelle Kooperation im schulischen Feld. In aktuellen Beiträgen zur schulbezogenen Kooperationsforschung, zur Grundlagenforschung und aus Praxisinterventionen werden Ergebnisse aus laufenden Forschungsprojekten beschrieben. Das im Titel markierte Spannungsverhältnis zwischen Kollegialität und Kooperation ist als systematisches problemorientiertes Leitmotiv in allen Themenstellungen erkennbar.