دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Dietrich Albert. Josef Lukas
سری:
ISBN (شابک) : 0805827994, 9780805827996
ناشر: Routledge
سال نشر: 1999
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge spaces: theories, empirical research, and applications به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فضاهای دانش: نظریه ها، تحقیقات تجربی و کاربردها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب بر اساس مفهوم رسمی "ساختارهای دانش" که در اصل توسط ژان کلود فالمن و ژان پل دوگنون پیشنهاد شده بود، حاوی توضیحاتی از پیشرفت های روش شناختی و تحقیقات تجربی و همچنین کاربردهایی برای حوزه های مختلف دانش است. نویسندگان به سه موضوع اصلی می پردازند: * مسائل نظری و بسط نظریه ساختارهای دانش Doignon & Falmagne. * اعتبار سنجی تجربی انواع مسئله و حوزه های دانش خاص، مانند درک جمله، حل مسئله در شطرنج، استدلال استقرایی، استدلال ریاضی ابتدایی، و غیره. و * کاربرد ساختارهای دانش در زمینه های مختلف، از جمله ارزیابی دانش، سیستم های آموزشی هوشمند و یادگیری حرکتی. برخلاف بسیاری از رویکردهای دیگر در ادبیات روانشناسی شناختی، این کتاب هم فرمولبندی دقیق ریاضی از مفاهیم روانشناختی مرتبط با دانش و هم اعتبار تجربی آن توسط دادههای تجربی را ارائه میکند.
Based on the formal concept of "knowledge structures" originally proposed by Jean-Claude Falmagne and Jean-Paul Doignon, this book contains descriptions of methodological developments and experimental investigations as well as applications for various knowledge domains. The authors address three main topics: * theoretical issues and extensions of Doignon & Falmagne's theory of knowledge structures; * empirical validations of specific problem types and knowledge domains, such as sentence comprehension, problem solving in chess, inductive reasoning, elementary mathematical reasoning, and others; and * application of knowledge structures in various contexts, including knowledge assessment, intelligent tutoring systems, and motor learning. Unlike most other approaches in the literature in cognitive psychology, this book provides both a rigorous mathematical formulation of knowledge-related psychological concepts and its empirical validation by experimental data.