دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Eric Lettkemann, René Wilke, Hubert Knoblauch (eds.) سری: Wissen, Kommunikation und Gesellschaft ISBN (شابک) : 9783658183363, 9783658183370 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 285 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانش در عمل: فرم های جدید ارتباط در جامعه دانش: دانش - گفتمان
در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge in Action: Neue Formen der Kommunikation in der Wissensgesellschaft به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانش در عمل: فرم های جدید ارتباط در جامعه دانش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با مفهوم جامعه دانش، تشخیصهای معاصر بر اهمیت فزاینده دانش
(علمی) برای همه زمینههای فعالیت اجتماعی تأکید میکنند. پیامد
این پیشرفت که هنوز به خوبی مورد تحقیق قرار نگرفته است، نیاز
به انتقال دانش و ترجمه آن برای سایر حوزه های عمل است. این جلد
این سوال را بررسی می کند که چگونه بازیگران مختلف در جامعه
دانش این الزامات ارتباطی را مدیریت و شکل می دهند. بخش اول
شامل مشارکتهایی است که شکلها و پارادایمهای جدید ارتباط
دانش را بازسازی کرده و از لحاظ نظری مکانیابی میکنند. این در
مورد نمونه های مرتبط از طیف اشکال جدید ارتباط است، مانند
موارد ارائه شده در کمیک های علمی و رمان ها. بخش دوم بر اشکال
رسانه ای ارتباطی متمرکز است که به عنوان مثال، بر مبادله دانش
در بسترهای پرسش و پاسخ مبتنی بر وب یا یوتیوب استوار است. در
نهایت، تمرکز بر کار ارتباطی و ترجمه بازیگرانی است که میان
حوزه های مختلف دانش و عمل میانجیگری می کنند.
Mit dem Begriff der Wissensgesellschaft betonen Zeitdiagnosen
den wachsenden Stellenwert von (wissenschaftlichem) Wissen
für alle gesellschaftlichen Handlungsfelder. Eine noch wenig
erforschte Konsequenz dieser Entwicklung ist das Erfordernis,
Wissen zu kommunizieren und für andere Handlungsfelder zu
übersetzen. Der Band untersucht die Frage, wie verschiedene
Akteure der Wissensgesellschaft diese
Kommunikationserfordernisse bewältigen und gestalten. Im
ersten Teil finden sich Beiträge, die spezifische neue Formen
und Paradigmen der Wissenskommunikation rekonstruieren und
theoretisch verorten. Hier geht es um einschlägige Beispiele
aus dem Spektrum neuer Kommunikationsformen, wie sie etwa
Wissenschaftscomics und -romane darstellen. Im zweiten Teil
stehen mediatisierte Kommunikationsformen im Fokus, die
beispielsweise auf dem Wissensaustausch auf webbasierten
Question-and-Answer-Plattformen oder YouTube aufbauen.
Abschließend rückt die Kommunikations- und Übersetzungsarbeit
von Akteuren ins Zentrum, die zwischen verschiedenen Wissens-
und Handlungsfeldern vermitteln.
Front Matter ....Pages I-XXI
Front Matter ....Pages 1-1
„Public Sociology“ und „Public Understanding of Science“ (PUS) bzw. „Medialisierung“ der Wissenschaft (Oliver Neun)....Pages 3-19
Comics als visueller Zugang zum transdisziplinären Diskurs über Technikzukünfte (Philipp Schrögel, Marc-Denis Weitze)....Pages 21-48
Fiktionale Fakten (Sonja Fücker, Uwe Schimank)....Pages 49-72
Die Bewältigung interdisziplinärer Wissenskommunikation im Group Talk (René Wilke, Eric Lettkemann)....Pages 73-107
Front Matter ....Pages 109-109
„+1 für die Frage“ (Sandra Hölbling-Inzko)....Pages 111-136
Wissenschaft@YouTube (Andrea Geipel)....Pages 137-163
Das Rätsel hochschulischer Imagefilme: Eröffnungssequenzen. (Stefan Bauernschmidt, Bernt Schnettler)....Pages 165-187
Front Matter ....Pages 189-189
Virtuelle Identitäten (Barbara Hendriks)....Pages 191-211
„Jetzt ändere Dein Gehirn in diese Richtung!“ - Aneignungsprozesse der Steuerung von Hirnaktivität über das Brain-Computer Interface (Melike Şahinol)....Pages 213-237
Präsentationales Wissen (René Wilke, Eric Lettkemann, Hubert Knoblauch)....Pages 239-272