مشخصات کتاب

Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education

ویرایش:  
نویسندگان: Gay Wilgus (eds.)  
سری:  
ISBN (شابک) : 9781349446414, 9781137275899 
ناشر: Palgrave Macmillan US 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 212 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

کلمات کلیدی مربوط به کتاب دانش، تعلیم و تربیت و پساچندفرهنگگرایی: تغییر مکان یادگیری در آموزش معلمان شهری: تدریس و تربیت معلم، مطالعات برنامه درسی، آموزش بین المللی و تطبیقی، سیاست و سیاست آموزشی، علوم اجتماعی، عمومی

در صورت تبدیل فایل کتاب Knowledge, Pedagogy, and Postmulticulturalism: Shifting the Locus of Learning in Urban Teacher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دانش، تعلیم و تربیت و پساچندفرهنگگرایی: تغییر مکان یادگیری در آموزش معلمان شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب دانش، تعلیم و تربیت و پساچندفرهنگگرایی: تغییر مکان یادگیری در آموزش معلمان شهری

این جلد مسائلی را که مخصوص طراحی برنامه‌های آموزشی برای کاندیداهای معلم از طبقه کارگر، اقلیت‌های قومی و زبانی، و مهاجران هستند، شناسایی، مشکل‌سازی و بحث می‌کند و نقطه شروع آن دیدگاه‌های متمایز و پیچیده‌ای است که این نامزدها به آنها ارائه می‌کنند. کلاس درس دانشگاه

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This volume identifies, problematizes, and discusses issues specific to the design of educational programs for teacher candidates from working class, ethnic- and language-minority, and immigrant backgrounds, taking as its starting point the distinctive, complex perspectives that these candidates bring to the university classroom.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xv
Introduction....Pages 1-19
Discovering Inquiry-Based Learning Through Oral History Projects....Pages 21-37
“I’m Not Just Gonna Settle for Anything”....Pages 39-61
Intertextuality, Music, and Critical Pedagogy....Pages 63-82
Transforming Classrooms....Pages 83-105
Incorporating Teacher Candidates’ Prior Beliefs and Funds of Knowledge in Theories of Child Development....Pages 107-128
Prioritizing the Social in Academic Writing....Pages 129-151
Special Education Teacher Preparation....Pages 153-176
Postmulticulturalism....Pages 177-194
Back Matter....Pages 195-206

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Coordinating Religious Education Across the Primary School (Subject Leaders Handbooks)

دانلود کتاب To Savor the Meaning: The Theology of Literary Emotions in Medieval Kashmir

دانلود کتاب I senza nome. Il Servizio d'ordine e la questione della "forza" in Lotta continua

دانلود کتاب Feynman Simplified 3A: Quantum Mechanics Part One

دانلود کتاب Buchungen zum Jahresabschluß