دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Committee on the Foundations of Assessment, Board on Testing and Assessment, National Research Council, Robert Glaser سری: ISBN (شابک) : 0309072727, 9780309512381 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 383 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Knowing What Students Know: The Science and Design of Educational Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دانستن آنچه دانش آموزان می دانند: علم و طراحی ارزشیابی آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Knowing what Students Know......Page 2
Preface......Page 5
Contents......Page 7
Executive Summary......Page 10
Rethinking the Foundations of Assessment......Page 24
The Nature of Assessment and Reasoning from Evidence......Page 44
The Scientific Foundations of Assessment......Page 62
Advances in the Sciences of Thinking and Learning......Page 65
Contributions of Measurement and Statistical Modeling to Assessment......Page 117
Assessment Design and Use: Principles, Practices, and Future Directions......Page 179
Implications of the New Foundations for Assessment Design......Page 182
Assessment in Practice......Page 226
Information Technologies: Opportunities for Advancing Educational Assessment......Page 266
Conclusion......Page 295
Implications and Recommendations for Research, Policy, and Practice......Page 296
References......Page 320
Biographical Sketches......Page 353
Index......Page 354