دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Knowing Children: Participant Observation with Minors
دانلود کتاب شناخت کودکان: مشاهده مشارکتی با خردسالان
مشخصات کتاب
Knowing Children: Participant Observation with Minors
ویرایش: 1
نویسندگان: Gary Alan Fine. Kent L. Sandstrom
سری: Qualitative Research Methods
ISBN (شابک) : 0803933649, 9780803933644
ناشر: SAGE
سال نشر: 1988
تعداد صفحات: 43
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شناخت کودکان: مشاهده مشارکتی با خردسالان: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Knowing Children: Participant Observation with Minors به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شناخت کودکان: مشاهده مشارکتی با خردسالان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شناخت کودکان: مشاهده مشارکتی با خردسالان
برای کمک به محقق در درک چرایی و چگونگی واکنش کودکان به بزرگسالانی که در حال انجام تحقیقات قوم نگاری هستند، مشکلات روش شناختی و اخلاقی تحقیق کیفی با خردسالان را بررسی می کنند. آنها مغالطه های متعدد محققان را تصحیح می کنند که کودکان مانند بزرگسالان فکر می کنند و نمی توانند افکار و احساسات خود را از بزرگسالان، به ویژه غریبه ها پنهان کنند. آنها با درک این موضوع که سن یک عامل تعیین کننده مهم در پاسخ کودکان است، مشکلات و راهبردهایی را برای انجام تحقیق با سه گروه سنی کودکان ارائه می کنند: کودکان پیش دبستانی (4 تا 6 سال)، پیش نوجوانان (10 تا 12) و نوجوانان میانی (14 تا 16 سال). ). این اولین بیانیه عمده روش شناختی در انجام کار مشاهدات مشارکتی است
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
To help the researcher understand why and how children react to adults who are doing ethnographic research, Fine and Sandstrom explore the methodological and ethical problems of qualitative research with minors. They correct numerous fallacies held by researchers that children think like adults and that they cannot hide their thoughts and feelings from adults, especially strangers. Recognizing that age is an important determinant of children's response, they discuss problems and present strategies for conducting research with three age groups of children: preschool children (4 to 6 year olds), preadolescents (10 to 12) and middle adolescents (14 to 16). This is the first major methodological statement on doing participant observation work w
