Klassenlage und transnationales Humankapital: Wie Eltern der mittleren und oberen Klassen ihre Kinder auf die Globalisierung vorbereiten

مهارت های زبان خارجی، مهارت های بین فرهنگی و نگرش جهان وطنی در زمینه فرآیندهای جهانی شدن اهمیت فزاینده ای پیدا می کنند. نویسندگان این مطالعه نشان می‌دهند که کسب زودهنگام سرمایه انسانی فراملی از طریق حضور در یک مهدکودک دوزبانه یا یک سال در خارج از کشور به عنوان دانش‌آموز به وضعیت طبقه اجتماعی والدین بستگی دارد. آنها با استناد به آثار پیر بوردیو و بر اساس داده های کمی از یک سو و توصیف کیفی متراکم از سوی دیگر، توصیف می کنند که چگونه والدین در طبقات بالا و متوسط ​​به طور سیستماتیک فرزندان خود را برای جهانی جهانی شده آماده می کنند و به دستاوردهای جدیدی دست می یابند. تمایز پیدا می کند و در نتیجه نابرابری های اجتماعی جدیدی ایجاد می کند.

Fremdsprachenkenntnisse, interkulturelle Kompetenzen und ein kosmopolitischer Habituswerden im Kontext von Globalisierungsprozessen immer bedeutsamer. Die Autoren der Studiezeigen, dass der frühe Erwerb von transnationalem Humankapital durch den Besuch einesbilingualen Kindergartens oder ein Auslandsjahr als Schüler von der sozialen Klassenlage der Eltern abhängig ist. Mit Bezugnahme auf die Arbeiten Pierre Bourdieus und auf der Grundlage von quantitativen Daten einerseits und einer dichten qualitativen Beschreibung andererseits beschreiben sie, wie die Eltern der oberen und mittleren Klassen ihre Kinder systematisch auf eine globalisierte Welt vorbereiten, neue Distinktionsgewinne erzielen und damit neue soziale Ungleichheiten produzieren.