دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Kindertageseinrichtungen zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder: Eine ethnografische Studie zur pädagogischen Reorganisation der Kindheit
دانلود کتاب مراکز مهدکودک بین نظم آموزشی و دستورات کودکان: مطالعه قوم نگارانه در مورد سازماندهی مجدد آموزشی دوران کودکی
مشخصات کتاب
Kindertageseinrichtungen zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder: Eine ethnografische Studie zur pädagogischen Reorganisation der Kindheit
ویرایش:
نویسندگان: Petra Jung
سری:
ISBN (شابک) : 3531158139, 9783531158136
ناشر: Vs Verlag
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: 271
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 10 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Kindertageseinrichtungen zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder: Eine ethnografische Studie zur pädagogischen Reorganisation der Kindheit به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مراکز مهدکودک بین نظم آموزشی و دستورات کودکان: مطالعه قوم نگارانه در مورد سازماندهی مجدد آموزشی دوران کودکی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مراکز مهدکودک بین نظم آموزشی و دستورات کودکان: مطالعه قوم نگارانه در مورد سازماندهی مجدد آموزشی دوران کودکی
مراکز مهدکودک به عنوان سازمان چگونه آموزش می بینند؟ با این پرسش، پژوهش قوم‌نگاری حاضر به بستر پژوهشی مطالعه مهدکودک تریر متصل شده و آن را در قالب یک رویکرد علمی تجربی ادامه می‌دهد و از مهدکودک به‌عنوان مکانی اجتماعی بازدید می‌شود که در آن تغییر از دوران کودکی در دیدگاه‌های مهدکودک بازمتن‌سازی می‌شود. کودکان و بزرگسالان این مطالعه به عنوان پایان نامه در رشته علوم تربیتی در دانشکده یک دانشگاه تریر در بهار 2007 پذیرفته شد. تشکر ویژه از پروفسور دکتر. مایکل سباستین هونیگ این به من این فرصت را داد تا کار تحقیقاتی خود را در چارچوب مطالعه مهدکودک تریر گنجانده و در نتیجه در یک گفتمان بسیار هیجان انگیز در مورد سازماندهی مجدد دوران کودکی شرکت کنم. به عنوان مشاور دکتری، نظرات او به من کمک کرد تا موضوع اصلی مطالعه خود را به طور مداوم دنبال کنم و خط استدلال آن را بهتر توضیح دهم. همچنین از پروفسور دکتر فیلیپ گونون، دانشگاه زوریخ، برای نظارت و بررسی دوم پایان نامه. رناته کمپ یکی از کسانی است که خلق اثر را در معنایی وسیع تر همراهی کرده است. او با پیشنهادات آموزشی و مشاوره ای خود برای بخش های عملی دوره تحصیلی در آموزش و پرورش در دانشگاه تریر، برای دهه ها در نقطه تلاقی حرفه، حوزه کاری و نظم و انضباط ایستاد. در گفتگوهایم با او، پیشنهادهای مفید زیادی یافتم. از همبستگی و حمایت او به ویژه در مرحله پایانی دکترا تشکر می کنم.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Wie erziehen Kindertageseinrichtungen als Organisationen? Mit dieser Fra ge knüpft die vorliegende ethnografische Studie an den Forschungskontext der Trierer Kindergartenstudie an und führt sie im Sinne eines erfahrungs wissenschaftlichen Ansatzes fort Der Kindergarten wird als ein sozialer Ort aufgesucht, in dem sich der Wandel von Kindheit in der Perspektivität von Kindern und Erwachsenen rekontextualisiert DieStudie wurde im Frühjahr 2007 im Fach Erziehungswissenschaft im Fachbereich I der Universität Trier als Dissertation angenommen. Mein be sonderer Dank gilt Herrn Prof. Dr. Michael-Sebastian Honig. Erschufmir die Gelegenheit, meine Forschungstätigkeit in den Kontext der Trierer Kinder gartenstudie einzubetten und mich so an einem überaus spannenden Dis kurs zur Reorganisation der Kindheit zu beteiligen. Als Doktorvater trug er mit seinen Anmerkungen dazu bei, dass ich den roten Faden meiner Studie konsequenter verfolgen und ihren Argumentationsgang besser durchdekli nieren konnte. Sehr herzlich danken möchte ich auch Herrn Prof. Dr. Philipp Gonon, Universität Zürich, für die Zweitbetreuung und -begutachtung der Dissertation. Zu denen, die im weiteren Sinn die Entstehung derArbeit begleitet ha ben, gehört Renate Kamp. Mit ihren Lehr- und Beratungsangeboten zu den praktischen Teilen des Studiengangs Pädagogik der Universität Trier stand sie jahrzehntelang im Schnittfeld von Profession, Arbeitsfeld und Disziplin. In den Gesprächen mit ihr fand ich viele nützliche Anregungen. Ich danke ihr für ihre Solidarität und Unterstützung, vor allem in der Endphase der Pro motion.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-10
Einleitung....Pages 11-13
Wie erzieht der Kindergarten? (Fragestellung und Problembezug)....Pages 15-19
Organisationstheoretische Perspektiven auf das Rationalitätsproblem....Pages 21-62
Ethnografie als Forschungsstrategie....Pages 63-72
Pädagogische und nicht-pädagogische Ordnungen (Ergebnisse 1)....Pages 73-196
Qualitätspraktiken als Transformatoren von Akteurverhältnissen (Ergebnisse 2)....Pages 197-231
Der Kindergarten zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder (Bilanz)....Pages 233-252
Back Matter....Pages 253-270
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Standort Deutschland: Personal, Investition, Internationalität
دانلود کتاب Introduction to Nonimaging Optics
