دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Kinder deuten Zahlenmuster: Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen
دانلود کتاب کودکان الگوهای اعداد را تفسیر می کنند: تحلیل های معرفت شناختی اسناد ساختاری کودکان
مشخصات کتاب
Kinder deuten Zahlenmuster: Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen
ویرایش: [1. Aufl.]
نویسندگان: Eva-Maria Schulte-Wißing
سری: Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
ISBN (شابک) : 9783658309510, 9783658309527
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer Spektrum
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: XXIII, 296
[314]
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 40,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Kinder deuten Zahlenmuster: Epistemologische Analysen kindlicher Strukturattributionen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودکان الگوهای اعداد را تفسیر می کنند: تحلیل های معرفت شناختی اسناد ساختاری کودکان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب کودکان الگوهای اعداد را تفسیر می کنند: تحلیل های معرفت شناختی اسناد ساختاری کودکان
Eva-Maria Schulte-Wißing شایستگی تفسیر الگوی اعداد را در کودکان دبستانی در کلاس چهارم بررسی می کند. او بر اساس یک بحث ریاضی از اصطلاحات "الگو" و "ساختار"، درک تکمیلی از این اصطلاح را ایجاد می کند. هنگام تفسیر الگوهای اعداد، همیشه در مورد تعامل بین قابل مشاهده (آرایش) و پیوندهای قانونی و اساسی است. مطالعه مصاحبه کیفی بر مشکل اساسی معرفت شناختی تفسیر نامرئی در مرئی متمرکز است. ساختار نظری «انواع تفسیر الگوی اعداد» بر اساس تحلیل‌های معرفت‌شناختی فرآیندهای تفسیر الگوی اعداد ایجاد شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Eva-Maria Schulte-Wißing untersucht die Zahlenmusterdeutungskompetenz von Grundschulkindern des vierten Schuljahres. Basierend auf einer fachmathematischen Erörterung der Begriffe „Muster“ und „Struktur“ entwickelt sie ein komplementäres Begriffsverständnis. Beim Deuten von Zahlenmustern geht es stets um das Wechselspiel zwischen den sichtbaren (An-)Ordnungen und den zugrundeliegenden, gesetzmäßigen Zusammenhängen. In der qualitativ angelegten Interviewstudie steht das epistemologische Grundproblem des Deutens vom Unsichtbaren im Sichtbaren im Fokus. Auf Basis epistemologisch-orientierter Analysen zu Zahlenmusterdeutungsprozessen wird das theoretische Konstrukt „Typen der Zahlenmusterdeutung“ entwickelt.
