دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Stadler Elmer. Stephanie
سری:
ISBN (شابک) : 9783642416910, 3642416918
ناشر: Springer Berlin
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 223
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کودک و موسیقی پتانسیل توسعه را بشناسید و درک کنید: (سرفصل موضوعی BIC)JNC، ناتوانی های رشدی، مداخله اولیه، رشد مغز، رشد کودک، موسیقی و زبان، آموزش موسیقی، (فرم محصول) جلد سخت، (VLB-WN) 1533: جلد سخت، جلد نرم / روانشناسی/روانشناسی نظری، گروه)مخاطب تخصصی/علم، (گروه هدف)حرفه ای/کارشناس،کودک،موسیقی،مداخله اولیه،ناتوانی های رشدی
در صورت تبدیل فایل کتاب Kind und Musik Das Entwicklungspotenzial erkennen und verstehen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کودک و موسیقی پتانسیل توسعه را بشناسید و درک کنید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا همه بچه ها موزیکال هستند؟ موسیقی چیست آنچه ذاتی است بهترین راه برای حمایت از کودکان چیست؟ اصطلاح موسیقی اغلب باعث ایجاد سوء تفاهم می شود. در بسیاری از موارد، خواسته های نامشخص یا زیاد با آن همراه است. این کتاب نشان میدهد که کودکان خردسال به طور طبیعی چه موسیقیایی را با خود به همراه دارند و مهارتهای اساسی موسیقی چگونه در همه افراد وجود دارد: نوزاد در بدو تولد به خوبی برای سازگاری با موسیقی و زبان محیط خود آماده میشود. او می تواند صدا را بشنود و از آن استفاده کند و مهمتر از همه، از توانایی های موسیقی برای یادگیری آواز خواندن و صحبت کردن در عرض دو تا سه سال استفاده می کند. برای این کار کودک به محیطی محرک نیاز دارد. چه نوع درک از موسیقی برای کودک مفید است؟ این اثر برخلاف تئوری موسیقی، اصطلاح موسیقی را بر اساس تجربیات و کارکردهای ابتدایی تعریف می کند. در اینجا خواننده اطلاعات ارزشمندی در مورد اصولی که براساس آنها می توان ویژگی های اساسی موسیقی را سفارش داد و اینکه چرا قوانین فرهنگی ما همیشه اعمال نمی شود، پیدا می کند. توضيحات مربوط به كاركردهاي موسيقي نشان مي دهد كه موسيقي همواره يك ابزار فرهنگي مهم براي شكل دادن به همزيستي مردم بوده است. این ارائه تمرین محور با تصاویر واضح و مطالعات موردی، یک نمای کلی فعلی و به راحتی قابل درک از این موضوع ارائه می دهد.
Sind alle Kinder musikalisch? Was ist Musik? Was ist angeboren? Wie können Kinder am besten gefördert werden? Der Begriff Musik löst oft Missverständnisse aus. Vielfach werden unklare oder hohe Ansprüche damit verbunden. Dieses Buch zeigt auf, was kleine Kinder von Natur aus an Musikalität mitbringen und in welcher Weise die musikalischen Grundkompetenzen bei allen Menschen vorhanden sind: Bei der Geburt ist der Säugling bestens vorbereitet, um sich an die Musik und die Sprache seiner Umgebung anzupassen. Er kann hören und die Stimme verwenden und nutzt vor allem die musikalischen Eigenschaften, um innerhalb von zwei bis drei Jahren singen und sprechen zu lernen. Dazu benötigt das Kind eine anregende Umgebung. Welche Art von Musikverständnis ist förderlich für ein Kind? Im Unterschied zur Musiktheorie, definiert dieses Werk den Begriff Musik ausgehend von elementaren Erfahrungen und Funktionen. Die Leserin und der Leser finden hier wertvolle Hinweise, nach welchen Prinzipien die musikalischen Grundeigenschaften geordnet werden können und warum unsere kulturellen Regeln nicht immer gelten. Die Ausführungen zu den Funktionen von Musik zeigen auf, in welcher Weise Musik seit jeher ein wichtiges kulturelles Mittel ist, um das Zusammenleben der Menschen zu gestalten. Diese praxisorientierte Darstellung bietet mit anschaulichen Illustrationen und Fallbeispielen einen aktuellen und leicht verständlichen Überblick über diese Thematik.
Front Matter....Pages I-XIV
Quatsch und Hopp, hopp, Pferdchen....Pages 1-11
Warum machen Menschen Musik?....Pages 13-30
Musik – die begrifflichen Grundlagen....Pages 31-71
Einfach und zugleich komplex: Das Kinderlied....Pages 73-88
Anfänge von Musikalität....Pages 89-131
Die weitere musikalische Entwicklung: Erwerb von Spielregeln und Konventionen....Pages 133-183
Theorien zur musikalischen Entwicklung....Pages 185-197
Möglichkeiten und Vorteile früher musikalischer Bildung....Pages 199-207
Back Matter....Pages 209-216