دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Paul Heilker and Peter Vandenberg (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780874219739
ناشر: Utah State University Press
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 214
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 697 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Keywords in Writing Studies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلمات کلیدی در مطالعات نوشتاری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کلمات کلیدی در مطالعات نوشتاری کاوشی در مورد ایدهها و ایدهآلهای اصلی یک رشته دانشگاهی نوظهور است که توسط واژگان تخصصی آن تشکیل شدهاند. این جلد جدید که دنبالهای بر کار 1996 کلیدواژهها در مطالعات ترکیبی است، سیر تحول واژگان این رشته را با در نظر گرفتن طیف گستردهای از تحولات نظری، آموزشی، حرفهای و نهادی که طی دو دهه گذشته آن را بازتعریف کردهاند، نشان میدهد. مشارکت کنندگان به توسعه، دگرگونی و پیوندهای متقابل بین سی و شش مورد از حیاتی ترین اصطلاحاتی می پردازند که مطالعات نگارشی را تشکیل می دهند. آنها با نگاهی فراتر از تعاریف یا توضیحات اساسی، لایه های چندگانه معنا را در اصطلاحاتی که محققان نویسندگی در حال حاضر استفاده می کنند، مبادله می کنند و سؤال می کنند، بررسی می کنند. هر اصطلاحی که معرفی میشود، بخشی از اصطلاح عمومی انضباطی است، و هر یک نقطه کانونی بحثبرانگیز بحثهای مهم در مورد مسائل قدرت، هویت و ارزشها است. هر مقاله با این فرض شروع می شود که اصطلاح اصلی آن دقیقاً به این دلیل مهم است که معنای آن باز و چندگانه است. کلمات کلیدی در مطالعات نوشتاری نشان میدهد که چگونه مفاهیم کلیدی در این زمینه بهجای حمایت از کاربردهای خاص و دیدگاه خاصی از حوزه مورد استفاده قرار میگیرند و حتی به چالش کشیده میشوند. این جلد هم برای دانشجویان فارغ التحصیل و هم برای دانش پژوهان مستقر بسیار جالب خواهد بود. مشارکت کنندگان: استیون آکاردی، انیس باورشی، آ. سورش کاناگارجاه، جنیفر کلاری-لمون، امی دویت، دیلان بی درایر، سینتیا فیلدز، پل هیلکر، جاندان جانسون-ایلولا، کتی کر، کارن کوپلسون، سینتیا لوئیلی لیندکوئیست، مارک لانگکر، تیم مایرز، استیو پارکس، کلی پندر، کاترینا ام. پاول، پل پریور، کارولین راد، استوارت ای. سلبر، سینتیا ال سلفی، لورین شلنبرگر، جیسون سوارتز، کریستین ام تاردی، کریس تایس، کی تی توری ، پیتر وندنبرگ، کریستین آر. وایسر، کاتلین بلیک یانسی، ملانی یرگو، موریس یانگ
Keywords in Writing Studies is an exploration of the principal ideas and ideals of an emerging academic field as they are constituted by its specialized vocabulary. A sequel to the 1996 work Keywords in Composition Studies, this new volume traces the evolution of the field’s lexicon, taking into account the wide variety of theoretical, educational, professional, and institutional developments that have redefined it over the past two decades. Contributors address the development, transformation, and interconnections among thirty-six of the most critical terms that make up writing studies. Looking beyond basic definitions or explanations, they explore the multiple layers of meaning within the terms that writing scholars currently use, exchange, and question. Each term featured is a part of the general disciplinary parlance, and each is a highly contested focal point of significant debates about matters of power, identity, and values. Each essay begins with the assumption that its central term is important precisely because its meaning is open and multiplex. Keywords in Writing Studies reveals how the key concepts in the field are used and even challenged, rather than advocating particular usages and the particular vision of the field that they imply. The volume will be of great interest to both graduate students and established scholars. Contributors: Steven Accardi, Anis Bawarshi, A. Suresh Canagarajah, Jennifer Clary-Lemon, Amy Devitt, Dylan B. Dryer, Cynthia Fields, Paul Heilker, Johndan Johnson-Eilola, Kathy Kerr, Karen Kopelson, Cynthia Lewiecki-Wilson, Julie Lindquist, Mark Longaker, Tim Mayers, Steve Parks, Kelly Pender, Katrina M. Powell , Paul Prior, Carolyn Rude, Stuart A. Selber, Cynthia L. Selfe, Lorin Shellenberger, Jason Swarts, Christine M. Tardy, Chris Thaiss, KT Torrey, Peter Vandenberg, Christian R. Weisser, Kathleen Blake Yancey, Melanie Yergeau, Morris Young
Cover......Page 1
Contents......Page 8
Introduction......Page 12
Agency......Page 22
Body......Page 27
Citizen......Page 32
Civic/Public......Page 36
Class......Page 41
Community......Page 47
Computer......Page 53
Contact Zone......Page 58
Context......Page 63
Creativity......Page 68
Design......Page 72
Disability......Page 78
Discourse......Page 83
Ecology......Page 88
English......Page 93
Gender......Page 98
Genre......Page 103
Identity......Page 109
Ideology......Page 115
Literacy......Page 120
Location......Page 124
Materiality......Page 129
Multilingual/ism......Page 135
Network......Page 141
Other......Page 146
Performance......Page 151
Personal......Page 156
Production......Page 161
Queer......Page 166
Reflection......Page 171
Research......Page 176
Silence......Page 181
Technical Communication......Page 186
Technology......Page 190
Work......Page 194
Writing across the Curriculum/Writing in the Disciplines......Page 203
About the Contributors......Page 210