مشخصات کتاب

Kemiundervisning, text och textbruk i finlandssvenska och svenska skolor – en komparativ tvärvetenskaplig studie

ویرایش:  
نویسندگان: Inger Eriksson  
سری:  
 
ناشر: Stockholms universitets förlag 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 320 
زبان: Swedish 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Kemiundervisning, text och textbruk i finlandssvenska och svenska skolor – en komparativ tvärvetenskaplig studie به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش شیمی ، استفاده از متن و متن در مدارس فنلاندی-سوئدی و سوئدی - یک مطالعه مقایسه ای بین رشته ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش شیمی ، استفاده از متن و متن در مدارس فنلاندی-سوئدی و سوئدی - یک مطالعه مقایسه ای بین رشته ای

کدام مهارت های شیمی در کلاس های درس سوئدی و فنلاندی-سوئدی اولویت دارند؟ چه تفاوت های فرهنگی در تدریس را می توان استنباط کرد؟ این گزارش پژوهشی نتایج اصلی پروژه تحقیقاتی متون شیمی به عنوان ابزاری برای یادگیری علم را ارائه می‌کند - مطالعه تطبیقی ​​شیوه‌های تدریس در کلاس‌های درس سوئدی و فنلاندی-سوئدی. از جمله، این مطالعه در نتیجه این است که نتایج دانش‌آموزان فنلاندی یکی از بهترین‌ها در چندین مطالعه تطبیقی ​​بین‌المللی است. این گزارش از هفت فصل تشکیل شده است که همه آنها به روش های مختلف مشاهدات، مصاحبه ها و متون کلاس درس ضبط شده از سه کلاس سوئدی و چهار کلاس درس فنلاندی-سوئدی را تجزیه و تحلیل می کنند. تجزیه و تحلیل های مختلف ارائه شده در این گزارش با هدف ارائه توضیحات همه کاره از نحوه شکل گیری یک محتوای خاص علوم طبیعی در تدریس است. به طور کلی، متون مبنایی برای بحث عمیق در مورد آنچه که تفاوت ها و شباهت ها در تدریس در دو کشور را تشکیل می دهد، فراهم می کند. این متون برای هر کسی که علاقه مند به سوالاتی در مورد تدریس، استفاده از متن، دانش، یادگیری و ارزیابی است، با تمرکز ویژه بر شیمی است. این پروژه تحقیقاتی توسط شورای تحقیقات سوئد تامین مالی شده است.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Vilka kemikunskaper prioriteras i svenska och finlandssvenska klassrum? Vilka kulturella skillnader i undervisningen kan utläsas? I denna forskningsrapport presenteras de huvudsakliga resultaten från forskningsprojektet Kemitexter som redskap för naturvetenskapligt lärande –en komparativ studie av undervisningspraktiker i svenska och finlandssvenska klassrum. Studien har bland annat tillkommit till följd av att finska elevers resultat är bland de främsta i flera jämförande internationella studier. Rapporten består av sju kapitel som alla på olika sätt analyserar videobandade klassrumsobservationer, intervjuer och texter från tre svenska och fyra finlandssvenska klassrum. De olika analyserna som presenteras i denna rapport avser att ge mångsidiga beskrivningar av hur ett specifikt naturvetenskapligt innehålltar form i undervisningen. Sammantaget ger texterna ett underlag för en fördjupad diskussion om vad som utgör skillnader och likheter i undervisningen i de två länderna. Texterna vänder sig till alla som är intresserade av frågor om undervisning, textbruk, kunskap, lärande och bedömning, med speciellt fokus på kemi. Forskningsprojektet har finansierats av Vetenskapsrådet.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Business Statistics for Competitive Advantage with Excel 2013: Basics, Model Building, Simulation and Cases

دانلود کتاب Fundamental Astronomy

دانلود کتاب Giant Molecules: Essential Materials for Everyday Living and Problem Solving

دانلود کتاب Capital Theory

دانلود کتاب Українська фразеологія. Чому ми так говоримо