Juveniles’ Waiver of Rights: Legal and Psychological Competence

مطالعات تحقیقاتی گزارش شده در این کتاب بین ژوئن 1976 و نوامبر 1979 با کمک هزینه تحقیقاتی USPHS (MH- 27849) از مرکز مطالعات جنایت و بزهکاری، موسسه ملی بهداشت روان تکمیل شد. هر مرحله از پروژه تمرینی برای ترکیب روش های تحقیق روانشناسی با دغدغه های قانون، نظام های حقوقی و روند قانونی بود. روانشناسان پژوهشی به‌ویژه به تلاش‌های ما برای به‌کارگیری ساختارهای روان‌شناختی و روش‌های تحقیق در یک مسئله دشوار تصمیم‌گیری در حقوق علاقه‌مند خواهند بود. این گزارش با جزئیاتی توسعه اقدامات آزمایشی شرایط روان‌شناختی مربوط به استانداردهای قانونی را توصیف می‌کند و روش‌هایی را نشان می‌دهد که طراحی تحقیق تحت تأثیر نگرانی‌های قانون و سیستم قضایی نوجوانان قرار گرفته است. وکلا، قضات، و گروه های مدافع جوانان قبلاً علاقه زیادی به پیامدهای نتایج این پروژه برای شکل گیری و اصلاح قانون و رویه اطفال ابراز کرده اند. در هر فصل، من سعی کرده‌ام روش‌هایی را که نتایج تحقیقات تجربی برای این نگرانی‌ها قابل استفاده است، به دقت شرح دهم، و سعی کرده‌ام محدودیت‌هایی را که باید در تفسیر نتایج برای کاربرد در فرآیند قانونی تصدیق شود، مشخص کنم. p>

The research studies reported in this book were completed between June, 1976 and November, 1979, with a USPHS research grant (MH- 27849) from the Center for Studies of Crime and Delinquency, National Institute of Mental Health. Every phase of the project was an exercise in combining the research methods of psychology with the concerns of law, legal systems, and legal process. Research psychologists will be especially interested in our efforts to apply psychological constructs and research methods to a difficult decision-making problem in law. This report describes in some detail the project's development of experimental measures of psychological condi­ tions related to legal standards and demonstrates the ways in which research design was influenced by concerns of law and the juvenile justice system. Lawyers, judges, and youth advocate groups have already ex­ pressed considerable interest in the implications of the project's results for the formation and modification of juvenile law and procedure. In each chapter, I have attempted to describe carefully the ways in which the empirical research results are applicable to these concerns, and I have tried to specify the limits which must be acknowledged in inter­ preting the results for application in the legal process.