دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Heinz Reinders, Elke Wild (auth.), Heinz Reinders, Elke Wild (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783810039873, 9783322976031 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 314 زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نوجوانی - زمان پایان؟: برای شکل دادن به دوره بلوغ به عنوان یک مهلت قانونی: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Jugendzeit — Time Out?: Zur Ausgestaltung des Jugendalters als Moratorium به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوجوانی - زمان پایان؟: برای شکل دادن به دوره بلوغ به عنوان یک مهلت قانونی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد بر مفهوم مهلت قانونی جوانان تمرکز دارد. مقالات مختلف به این پرسش پرداخته اند که مدرسه، خانه والدین و همسالان برای شکل دادن به دوره نوجوانی تا چه اندازه باید مورد توجه قرار گیرد، نه تنها از منظر آمادگی برای انجام وظایف رشدی بعدی، بلکه از نظر ارزش ذاتی آن. با پیوند دادن تأملات نظری با یافتههای تجربی جدید، این کتاب در نظر دارد یک ارزیابی اولیه از دانش در مورد جوانان به عنوان یک توقف ارائه دهد.
In diesem Band steht das Konzept des jugendlichen Moratoriums im Zentrum. In verschiedenen Beiträgen wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung der Schule, dem Elternhaus und den Gleichaltrigen für die Ausgestaltung der Adoleszenz zukommt und inwiefern dieser Lebensabschnitt nicht nur unter dem Aspekt der Vorbereitung auf spätere Entwicklungsaufgaben sondern auch in seinem Eigenwert betrachtet werden muss. Indem theoretische Reflexionen mit neuen empirischen Befunden verknüpft werden, soll das Buch eine erste Bilanzierung des Wissens um Jugend als Moratorium liefern.
Front Matter....Pages 1-7
Einführung....Pages 9-11
Front Matter....Pages 13-13
Adoleszenz als Transition und Moratorium....Pages 15-36
Jugend als Moratorium....Pages 37-64
Front Matter....Pages 65-65
Die Nutzung neuer Medien....Pages 67-83
Jugendspezifische Formen politischen und sozialen Engagements....Pages 85-109
Front Matter....Pages 111-111
Geschwisterbeziehungen und ihre Bedeutung für die Eltern-Kind-Beziehung während einer Statustransition im Jugendalter....Pages 113-135
Peereinflüsse auf Jugendliche in Abhängigkeit von familienstrukturellen Übergängen....Pages 137-157
Front Matter....Pages 159-159
Zeit für die Verhandlung von Werten und Normen in der Familie....Pages 161-186
Schulischer Anforderungsdruck....Pages 187-200
Jugend als Bildungsmoratorium — die Sicht der Jugendlichen....Pages 201-217
Bildungserwartungen und Identitätsstatus....Pages 219-233
Front Matter....Pages 235-235
Wertewandel, schulische Lernmotivation und das duale Jugendmoratorium....Pages 237-256
Personale Bedingungen reziproker Eltern-Kind-Beziehungen....Pages 257-276
Retroaktive Sozialisation in Abhängigkeit von sozialem Wandel und Peerorientierung....Pages 277-290
Front Matter....Pages 291-291
Moratorium als Niemandsland....Pages 293-309
Das Phänomen der Spätauszieher aus familienpsychologischer Perspektive....Pages 311-327
Back Matter....Pages 329-331