دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Werner Helsper, Hermann J. Müller, Eberhard Nölke, Arno Combe (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9783531122762, 9783322877659 ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften سال نشر: 1991 تعداد صفحات: 292 [289] زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 10 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Jugendliche Außenseiter: Zur Rekonstruktion gescheiterter Bildungs- und Ausbildungsverläufe به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بیگانگان جوان: برای بازسازی دوره های آموزشی و آموزشی ناکام نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مطالعه ارائه شده در اینجا در مورد زندگی جوانان به حاشیه رانده شده توسط نویسندگان به عنوان بخشی از یک پروژه تحقیقاتی و آموزش بیشتر در دانشگاه یوهان ولفگانگ گوتبه در فرانکفورت / ماین انجام شد. رنه دیچمن و مارتین اهلرت در جلسات تفسیر مشترک پروژه شرکت کردند. پیشنهادات ارزشمندی را مدیون شما هستیم. این پروژه توسط صندوق اجتماعی اتحادیه اروپا و بنیاد "کمک برای خودیاری" دویچه بانک حمایت مالی شد. ما مدیون جوانانی هستیم که با آنها مصاحبه کردیم، کسانی که مایل بودند تجربیات زندگینامهای خود را که برخی از آنها بسیار شخصی بود، برای ما بیان کنند. ما همچنین توصیه های ارزشمندی را برای کار تحقیقاتی خود مدیون اولریش اوورمن هستیم. در سمینارهای تحلیل موردی آموزشی که برگزار کردیم، توانستیم از تجربیات حرفه ای شرکت کنندگان دوره که با جوانان بیکار و حاشیه نشین کار می کردند نیز بهره مند شویم. مقدمه A'IIo Combe برخلاف برخی مفروضات سرخوشانه در چارچوب به اصطلاح قضیه فردیسازی، بازسازی موردی هرمنوتیک فرصتهای آموزشی و آموزشی ناموفق برای جوانان ابتدا محدودیتها، اشکال اجتماعی مدرن عقلانیسازی را آشکار میکند. قوانین رشد درونی از شیوه های جوانان به - اقامت. مسئله اشکال مقاوم پردازش مستلزم یک بازسازی و بحث متفاوت و - به نظر ما - مورد خاص است. بعداً به این تزها باز خواهیم گشت. این مطالعه بخشی از پروژه تحقیقاتی و آموزشی با بودجه EC "آموزش حرفه ای و مشاوره شغلی"* است که ما از 12/01/1987 تا 11/30/1990 انجام دادیم.
Die hier vorgelegte Untersuchung iiber LebensHiufe marginalisierter Jugendli cher wurde im Rahmen eines Forschungs-und Weiterbildungsprojektes an der Johann-Wolfgang Goetbe-Universitlit in FrankfurtlMain von den Autoren durch gefiihrt. Renate Dichmann und Martin Ehlert haben an den g~meinsamen Inter pretationssitzungen des Projektes teilgenommen. Ihnen verdanken wir wertvolle Anregungen. Finanziell unterstiitzt wurde das Projekt vom EG-Sozialfonds und der Stiftung "Hilfe zur Selbsthilfe" der Deutschen Bank. Dank schulden wir in erster Linie den von uns befragten Jugendlichen, die bereit waren, uns, zum Teil sehr pers6nliche, biographische Erlebnisse und Erfahrungen zu erzlihlen. Wert volle Hinweise fUr unsere Forschungsarbeit verdanken wir auch Ulrich Oever mann. In den Fallanalyseseminaren der von uns durchgefiihrten Weiterbildung konnten wir auch von den beruflichen Erfahrungen der Kursteilnehmer, die mit arbeitslosen und marginalisierten Jugendlichen arbeiteten, profitieren. Einleitung A'IIo Combe 1m Gegensatz zu manchen euphorischen Aonahmen im Rahmen des sogenann ten Individualisierungs-Theorems treten bei der hermeneutischen Fallrekon struktion scheitemder Bildungs- und AusbildungsverHiufe Jugendlicher zu nlichst die Zwlinge hervor, die modemen gesellschaftlichen Rationalisierungs formen - bis in die inneren Entfaltungsgesetzlichkeiten jugendlicher Praxen hinein - innewohnen. Die Frage nach resistenten Verarbeitungsformen bedarf einer differenzierten und - wie wir meinen - fallspezifischen Rekonstruktion und Diskussion. Wir werden auf diese Thesen noch zuriickkommen. Diese Untersuchung ist Teil des von der EG finanzierten Forschungs-und Weiterbildungsprojekts "Berufliche Bildung und Berufsberatung"*, das wir yom 01. 12. 1987 bis zum 30. 11. 1990 durchftihrten.
Front Matter....Pages 1-7
Einleitung....Pages 9-13
Theoretische Grundlagen....Pages 14-58
Zum methodischen Vorgehen....Pages 59-72
Fallstudien....Pages 73-173
Fallkontrastierungen....Pages 174-259
Abschließende Diskussion und Ausblick....Pages 260-268
Back Matter....Pages 269-292