Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule: Zum Strategieverständnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule

مدرسه تمام روز وابسته به همکاری با رفاه جوانان است. از آنجایی که مدارس برای تفویض وظایف خود مشکل دارند و سازمان‌های رفاه جوانان به‌عنوان شرکای مدرسه از نظر مفهومی همسو نیستند، همکاری معمولاً محدود به فعالیت‌هایی است که مستقل از یکدیگر هستند: مدرسه به انجام وظایف خود ادامه می‌دهد و رفاه جوانان را می‌توان به مراقبت تقلیل داد. در چارچوب مشخصات ساختاری ارائه می دهد. بر اساس یک مطالعه تجربی، نویسندگان بحث در مورد همکاری مفهومی بین مدرسه و رفاه جوانان را تشویق می کنند تا آموزش و پرورش را در طول روز به عهده هر دو شریک آموزشی قرار دهند.

Die Ganztagsschule ist auf Kooperationen mit der Jugendhilfe angewiesen. Da Schulen ihre Aufgaben nur schwer delegieren können und Jugendhilfeträger als Schulpartner wenig konzeptionell ausgerichtet sind, beschränkt sich eine Kooperation meist auf voneinander unabhängige Tätigkeiten: Die Schule nimmt ihren Auftrag wie bisher wahr und die Jugendhilfe lässt sich auf Betreuungsangebote innerhalb der strukturellen Vorgaben reduzieren. Auf der Basis einer empirischen Untersuchung regen die Autoren die Diskussion einer konzeptionellen Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe an, um die Bildung und Erziehung über den ganzen Tag in die Zuständigkeit beider Bildungspartner zu legen.