دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Jörg Hagedorn (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658036690, 9783658036706
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 725
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب جوانی، مدرسه و هویت: خودسازی و هویت سازی در بستر مدرسه: یادگیری و آموزش، آموزش دوران کودکی، جامعه شناسی آموزش، آموزش و پرورش (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Jugend, Schule und Identität: Selbstwerdung und Identitätskonstruktion im Kontext Schule به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جوانی، مدرسه و هویت: خودسازی و هویت سازی در بستر مدرسه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این مجموعه مقالات نظری و تجربی را گرد هم می آورد که اهمیت مدرسه در فرآیندهای خودسازی و هویت جوانان را مورد بحث قرار می دهد. ابتدا مروری نظری گسترده ای از رویکردها و جریانات کلاسیک و جدیدتر در مورد مفهوم هویت ارائه می شود. آنچه در اینجا نوآورانه است، کاربرد سیستماتیک مفهوم هویت در زمینه مدرسه است. علاوه بر این، این جلد بینش وسیعی از وضعیت فعلی تحقیقات در مورد ارتباط بین جوانان، مدرسه و هویت در تعداد زیادی از زمینههای عمل و تحقیق مدرسه ارائه میکند.
In diesem Sammelband sind theoretische und empirische Beiträge vereint, die den Stellenwert von Schule in den Selbstwerdungs- und Identitätsprozessen Jugendlicher diskutieren. Zunächst wird ein breiter theoretischer Überblick in klassische und neuere Ansätze und Strömungen zum Identitätsbegriff gegeben. Innovativ ist hierbei, den Identitätsbegriff grundlagentheoretisch konsequent auf den Kontext Schule anzuwenden. Darüber hinaus gibt der Band über eine Vielzahl schulischer Handlungs- und Forschungsfelder hinweg einen breiten Einblick in den aktuellen Stand der Forschung zum Zusammenhang von Jugend, Schule und Identität.
Front Matter....Pages 1-14
Front Matter....Pages 15-15
Jugend, Schule und Identität....Pages 17-26
Front Matter....Pages 27-27
Jugend und Jugendlichkeit als Identitätskern moderner Gesellschaften....Pages 29-43
Front Matter....Pages 45-45
Schule als Ort des Aufwachsens, der Entwicklung und der Identität....Pages 47-62
Schule als Disziplinierungs- und Machtraum....Pages 63-79
Interaktion und Identität in der Schule....Pages 81-107
Schule als interaktiver Sozialraum....Pages 109-123
Die Schule als Ort kommunikativen Handelns....Pages 125-140
Schule als soziales System und die Entwicklung des Persönlichkeitssystems....Pages 141-151
Schule als Ort der Selbst-Bildung....Pages 153-164
Front Matter....Pages 165-165
Eigenarbeit gefordert....Pages 167-186
Front Matter....Pages 187-187
Struktur und Ereignis....Pages 189-203
„Ich und das Andere“....Pages 205-221
Heterogenität, Transversalität und Rhizom....Pages 223-243
Front Matter....Pages 245-247
Schule als Ort sexueller Sozialisation....Pages 249-264
Jugendliche Sexualität und sexuelle Identität....Pages 265-280
Front Matter....Pages 281-281
Jugend, Geschlecht und Schule....Pages 283-298
Geschlechterrollen und Identitätskonstruktion....Pages 299-313
Front Matter....Pages 315-315
Verachtung....Pages 317-330
Empirische Schlaglichter auf Identitätskonstruktionen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund....Pages 331-348
Religiöse Orientierung als Ressource kultureller Identität?....Pages 349-364
Front Matter....Pages 365-365
Jugendliche Identitätskonstruktionen im Spannungsfeld schulischer Normkonformität und abweichender Verhaltensweisen....Pages 367-384
Zwischen Normbruch, Widerstand und ambivalenter Affirmation....Pages 385-402
„Die Stelle find ich schön“....Pages 403-419
Front Matter....Pages 421-421
Identität als Passungsverhältnis von Schüler-Selbst und Schulkultur....Pages 423-438
Front Matter....Pages 439-439
Peerkultur und Schule....Pages 441-457
Front Matter....Pages 459-459
Politische Identitätsbildung im Jugendalter....Pages 461-481
Möglichkeiten und Restriktionen demokratisch-politischer Identitätsarbeit in der Institution Schule....Pages 483-500
Front Matter....Pages 501-501
Identitätsbildung im Kunstunterricht....Pages 503-517
Identitätsbildung – Religion – Religionsunterricht....Pages 519-532
Bewegung als Medium der Identitätsbildung....Pages 533-547
Front Matter....Pages 549-549
Berufswahl und Identitätsbildung am Beispiel von Laufbahnentwicklungstheorien....Pages 551-566
Vorbereitung auf den Übergang von der Schule in die Arbeitswelt....Pages 567-581
Front Matter....Pages 583-583
Schulische Behinderung und funktionaler Analphabetismus....Pages 585-603
Front Matter....Pages 605-605
Identitätsbildung im Zusammenhang von Ich-Stärke und Leistungsvertrauen....Pages 607-625
Front Matter....Pages 627-627
New Kids made in school?....Pages 629-643
Front Matter....Pages 645-645
Schule, Identität und Medien....Pages 647-666
Jugend spricht....Pages 667-683
Front Matter....Pages 685-685
Identitäts- und Persönlichkeitsentwicklung an Reform- und Alternativschulen....Pages 687-705
Identitätsbildung in Ganztagsschulen....Pages 707-723
Front Matter....Pages 725-725
Identitätsbildung im Zusammenhang des beruflichen Selbstverständnisses von Lehrerinnen und Lehrern....Pages 727-738
Front Matter....Pages 739-739
Identitätsprozesse im Zusammenhang schulischer Übergänge....Pages 741-760
Back Matter....Pages 761-768