دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Christopher P. Hood سری: ISBN (شابک) : 9780415232838, 9780203398524 ناشر: سال نشر: 2001 تعداد صفحات: 225 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Japanese Education Reform: Nakasone's Legacy (Sheffield Centre for Japanese Studies Routledge Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب اصلاحات آموزشی ژاپن: میراث ناکاسون (مرکز شفیلد برای مطالعات ژاپنی سری Routledge) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سیستم آموزشی ژاپن در 20 سال گذشته توجه فزاینده ای را به خود جلب کرده است، عمدتاً به دلیل این باور که در رشد اقتصادی ژاپن نقش محوری داشته است. با این حال، بسیاری احساس کردهاند که سیستم به دلیل ناتوانی، یا شاید حتی ناتوانی در تغییر، متوقف شده است. این مطالعه این اختلافات را به چالش می کشد. این سیاستهای اصلاحی را که توسط نخستوزیر ناکاسونه در طول دهه 1980 اجرا شد، بررسی میکند و استدلال میکند که نه تنها سیستم بهطور قابلتوجهی در نتیجه کار ناکاسونه تغییر کرده است، بلکه به این کار ادامه میدهد. این مقاله حوزه های کلیدی بحث اصلاحات آموزش و پرورش، به ویژه بین المللی گرایی، کنترل دولت بر آموزش، افزایش آزادسازی و مشکلات مختلف اجتماعی را تحلیل می کند و میزان موفقیت پاسخ به آنها را در نظر می گیرد. این کتاب برای همه علاقمندان به سیستم آموزشی ژاپن بسیار جالب خواهد بود.
The Japanese education system has attracted increasing attention over the past 20 years, largely due to the belief that it has been central to Japan's economic growth. Many have felt, however that the system is stunted by an inability, or perhaps even on an incapacity, to change. This study challenges these contentions. It examines the reform policies implemented by Prime Minister Nakasone during the 1980s and argues that, not only has the system changed considerably as a result of Nakasone's work, but that it continues to do so. It analyses the key areas of the education reform debate, in particular internationalism, government control of education, increased liberalization and various social problems, and considers the degree to which response to them have been successful. This book will be of great interest to all those interested in the Japanese educational system.