دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Sidney H. Irvine, Patrick C. Kyllonen سری: ISBN (شابک) : 0805834419, 9780585418421 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 446 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 48 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Item Generation for Test Development به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بخش تولید برای توسعه تست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
از اواسط دهه 80، چندین آزمایشگاه در سرتاسر جهان در حال توسعه تکنیکهایی برای استفاده عملیاتی از آزمایشهای حاصل از تولید اقلام هستند. به گفته کارشناسان، محور اصلی توسعه آزمایش در دهه آینده، استفاده از فناوری تولید آیتم برای تولید تست های کامپیوتری خواهد بود. انتظار میرود که این شیوه ساخت و ارائه آزمایشها را متحول کند. این کتاب تلفیقی از مقالات ارائه شده در سمپوزیومی است که در ETS در پرینستون با حضور متخصصان برجسته جهان در تئوری و عمل تولید آیتم برگزار شد. هدف آن ارائه کاربردهای عمده اصول شناختی در ساخت آزمون های توانایی، استعداد و پیشرفت است. این یک کمک فکری به توسعه آزمون است که منحصر به فرد است، با پتانسیل زیادی برای تغییر روش های تولید آزمون ها. بازار مورد نظر شامل مربیان حرفه ای و روانشناسان علاقه مند به تولید آزمون است.
Since the mid-80s several laboratories around the world have been developing techniques for the operational use of tests derived from item-generation. According to the experts, the major thrust of test development in the next decade will be the harnessing of item generation technology to the production of computer developed tests. This is expected to revolutionize the way in which tests are constructed and delivered. This book is a compilation of the papers presented at a symposium held at ETS in Princeton, attended by the world's foremost experts in item-generation theory and practice. Its goal is to present the major applications of cognitive principles in the construction of ability, aptitude, and achievement tests. It is an intellectual contribution to test development that is unique, with great potential for changing the ways tests are generated. The intended market includes professional educators and psychologists interested in test generation.