برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Issues in Second Language Acquisition: Multiple Perspectives

دانلود کتاب مسائل مربوط به فراگیری زبان دوم: دیدگاه های چندگانه

مشخصات کتاب

Issues in Second Language Acquisition: Multiple Perspectives

دسته بندی: زبانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Beebe Leslie M. (Ed.)  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 199 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 41,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب مسائل مربوط به فراگیری زبان دوم: دیدگاه های چندگانه: زبان‌ها و زبان‌شناسی، زبان‌شناسی، روان‌شناسی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 4

در صورت تبدیل فایل کتاب Issues in Second Language Acquisition: Multiple Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مسائل مربوط به فراگیری زبان دوم: دیدگاه های چندگانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب مسائل مربوط به فراگیری زبان دوم: دیدگاه های چندگانه

بوستون، 1988. — 190 p.

این جلد پنج دیدگاه میان رشته ای در مورد فراگیری زبان دوم - روان-زبانی، زبان-اجتماعی، عصب-زبانی، تحقیقات کلاسی، و آموزش دو زبانی را گرد هم می آورد. مشارکت کنندگان تحقیق را در مورد هر دیدگاه ترکیب و تجزیه و تحلیل می کنند و پیشنهاداتی برای مطالعات آینده ارائه می دهند. فصل پایانی مفاهیم تحقیق اکتساب زبان دوم را از دیدگاه ترکیبی مشاهده می کند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Boston, 1988. — 190 p.

This volume gathers together five interdisciplinary perspectives on second language acquisition – psycholinguistic, sociolinguistic, neurolinguistic, classroom research, and bilabial education. Contributors synthesize and analyze the research on each perspective, and offer suggestions for future studies. A concluding chapter views the implications of second language acquisition research as seen from the combined perspective.