ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Issues in Applying SLA Theories toward Reflective and Effective Teaching

دانلود کتاب مسائل مربوط به بکارگیری نظریه های SLA در آموزش انعکاسی و مؤثر

Issues in Applying SLA Theories toward Reflective and Effective Teaching

مشخصات کتاب

Issues in Applying SLA Theories toward Reflective and Effective Teaching

ویرایش:  
نویسندگان: , , ,   
سری: Critical New Literacies: The Praxis of English Language Teaching and Learning (PELT) 7 
ISBN (شابک) : 9004380868, 9789004380868 
ناشر: Brill | Sense 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 228
[214] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 7 Mb

قیمت کتاب (تومان) : 49,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 1


در صورت تبدیل فایل کتاب Issues in Applying SLA Theories toward Reflective and Effective Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مسائل مربوط به بکارگیری نظریه های SLA در آموزش انعکاسی و مؤثر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مسائل مربوط به بکارگیری نظریه های SLA در آموزش انعکاسی و مؤثر

یک معلم متفکر به عنوان یک فرد رشد گرا به دنبال فرصت هایی برای ادامه پیشرفت حرفه ای است. انعکاس نه تنها باعث شعله ور شدن میل معلم برای پیشرفت می شود، بلکه الهام بخش یادگیری مستمر نیز می باشد. از طریق درک دقیق خودارزیابی، اعتماد به نفس، ارزیابی خود، یک تمرین‌کننده متفکر می‌تواند بذرهای آموزش مؤثر را بکارد. هدف این کتاب راهنمایی معلمان زبان انگلیسی برای آموزش انعکاسی و موثر زبان است. این شامل دو بخش است که اولی بر نظریه های SLA و تأثیر آنها بر آموزش زبان تمرکز دارد و بخش دوم بر آموزش تأملی و مؤثر مؤلفه ها و مهارت های زبان تمرکز دارد. ویراستاران امیدوارند که این کتاب برای کسانی که مایل به تبدیل شدن به معلمان موثر هستند مفید باشد، زیرا این باعث می‌شود که فراگیران میل به یادگیری در محیطی امن و حمایتی را تقویت کنند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

A reflective teacher as a growth-minded person seeks opportunities to continue professional development. Reflection not only ignites a teacher's desire for improvement, but also inspires continuous learning. Through an accurate grasp of self-assessment, confidence, self-appraisal, a reflective practitioner can plant the seeds of effective teaching. This book aims to guide EFL teachers to teach language reflectively and effectively. It includes two parts, the first focuses on the SLA theories and their impact on language teaching and the second centers on the reflective and effective teaching of language components and skills. The editors hope this book will be helpful to those wishing to become effective teachers since this results in nurturing learners' cravings to learn in a safe and supportive environment.



فهرست مطالب

Contents
Preface
List of Figures and Tables
Part 1: Theories
	1 . Behaviorisrn • Hamid Reza Kargozari and Akram Faravani
	2. Cognitive Approaches to Second Language Acquisition: A Symbiosis between Nature and Nurture • Parviz Maftoon and Nima Shakouri
	3. Constructivism • Hossein Nassaji and Jun Tian
	4. Connectionism • Michael R. W. Dawson
	5. Interactionism • Shawn Loewen and Jennijer Majorana
	6. Critical Theories of SLA and Their Applications to Reflective and Effective Teaching • Graham V. Crookes
Part 2: Skills/Subskills
	7. Reflective and Effective Teaching of Pronunciation • John M Levis and Shannon McCrocklin
	8. Reflective and Effective Teaching of Grammar • Constance Weaver and Dorothy Gillmeister
	9. Reflective and Effective Teaching of Vocabulary • Ulugbek Nurmukhamedov and Luke Plonsky
	10. Reflective and Effective Teaching of Idioms through a Pragmatic Perspective• John I. Liontas
	11. Reflective Teaching of Speaking • Anne Bums
	12. Reflective and Effective Teaching of Writing • Mitra Zeraatpishe and Maryam Azamoosh
	13. Reflective and Effective Teaching of Listening • Christine C. M Goh and Larry Vandergrift
	14. Reflective and Effective Teaching of Reading • Richard R. Day
About the Contributors
Index




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی