ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Issues in African Education: Sociological Perspectives

دانلود کتاب مسائل آموزش آفریقا: دیدگاه های جامعه شناختی

Issues in African Education: Sociological Perspectives

مشخصات کتاب

Issues in African Education: Sociological Perspectives

دسته بندی: آموزشی
ویرایش: 1st 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 1403970696, 9781403977199 
ناشر:  
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 337 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 50,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 12


در صورت تبدیل فایل کتاب Issues in African Education: Sociological Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب مسائل آموزش آفریقا: دیدگاه های جامعه شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب مسائل آموزش آفریقا: دیدگاه های جامعه شناختی

این کتاب به مسائل عمده جامعه شناختی در آموزش کشورهای جنوب صحرای آفریقا امروزی می پردازد. چهارده مشارکت‌کننده آن یک جهان‌بینی کاملاً آفریقایی را در چارچوب نظری جامعه‌شناسی آموزش ارائه می‌کنند و به خواننده این امکان را می‌دهند که ببیند آن نظریه کجا به بافت آفریقا مرتبط است و کجا نیست. بسیاری از فصل‌ها، تفاوت‌های ظریف فرهنگی و دیدگاه نظری انتقادی بسیار مورد نیاز را به موضوعات مورد بحث می‌آورند. بنابراین هدف شانزده فصل این است که در سطح بین‌المللی برای کسانی که در زمینه‌هایی مانند مبانی اجتماعی و سیاسی آموزش تطبیقی ​​و بین‌المللی و مطالعات توسعه کار می‌کنند، از جمله اساتید دانشگاه، مربیان معلم، پژوهشگران، معلمان مدارس، دانشجویان آموزش عالی، مشاوران، کار می‌کنند. و سیاستگذاران


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book addresses major sociological issues in sub-Saharan African education today. Its fourteen contributors present a thoroughly African world-view within a sociology of education theoretical framework, allowing the reader to see where that theory is relevant to the African context and where it is not. Several of the chapters bring a much-needed cultural nuance and critical theoretical perspective to the issues at hand. The sixteen chapters thus aim to be of interest internationally, to those who work in such fields as social and political foundations of comparative and international education, and development studies, including university professors, teacher educators, researchers, school teachers, tertiary education students, consultants and policy makers.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xvi
Front Matter....Pages 1-1
Sociology of Education: Theoretical and Conceptual Perspectives....Pages 3-23
African Philosophies of Education: Counter-Colonial Criticisms....Pages 25-41
National “Development” and African Universities: A Theoretical and Sociopolitical Analysis....Pages 43-62
Front Matter....Pages 63-63
Reclaiming Our Memories: The Education Dilemma in Postcolonial African School Curricula....Pages 65-83
Surveying Indigenous Knowledge, the Curriculum, and Development in Africa: A Critical African Viewpoint....Pages 85-99
Language Issues in African School Settings: Problems and Prospects in Attaining Education For All....Pages 101-122
Cultural Perspectives on Science and Technology Education....Pages 123-138
Front Matter....Pages 139-139
Women’s Education and Social Development in Africa....Pages 141-157
Achieving Gender Equity in Africa’ s Institutions of Tertiary Education: Beyond Access and Representation....Pages 159-174
Gender and Education in Sub-Saharan Africa: The Women in Development (WID) Approach and its Alternatives....Pages 175-192
Quandaries, Prospects, and Challenges of Nomadic Educational Policy for Girls in Sub-Saharan-Africa....Pages 193-217
Narratives from Ghana: Exploring Issues of Difference and Diversity in Education....Pages 219-238
Front Matter....Pages 239-239
Democratizing Education in Zambia: Sociohistorical Analyses....Pages 241-258
At the Mercy of Informal Learning: Education and Development in Stateless Somalia....Pages 259-274
Social Organization of Teacher Education in Africa: A Kenyan Case Study....Pages 275-295
The Role of the School in Africa in the Twenty-First Century: Coping with Forces of Change....Pages 297-315
Back Matter....Pages 317-320




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی