دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1. Aufl.
نویسندگان: Fahimah Ulfat. Ali Ghandour
سری: Edition Fachdidaktiken
ISBN (شابک) : 9783658267193, 9783658267209
ناشر: Springer Fachmedien Wiesbaden;Springer VS
سال نشر: 2020
تعداد صفحات: 316
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب کار تربیتی اسلامی در مدارس: تأملات کلامی و تعلیمی در پرداختن به موضوعات منتخب در تربیت دینی اسلامی: تعلیم و تربیت، تعلیم و تربیت، دین و آموزش، آموزش و تربیت معلم
در صورت تبدیل فایل کتاب Islamische Bildungsarbeit in der Schule: Theologische und didaktische Überlegungen zum Umgang mit ausgewählten Themen im Islamischen Religionsunterricht به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کار تربیتی اسلامی در مدارس: تأملات کلامی و تعلیمی در پرداختن به موضوعات منتخب در تربیت دینی اسلامی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد، رویکردها و فرهنگهای فکری متفاوتی را در مورد موضوعات مختلف الهیاتی که عمدتاً از منظر آموزشی مورد توجه قرار میگیرند، امکانپذیر میسازد. گستره مفاهیم مسلمانان با همه کثرت آن، با اولویت های سیستماتیک، فلسفی، فلسفی یا تاریخی، بسته به نویسنده، و همچنین تمرکز آموزشی پوشیده شده است.
Der Band ermöglicht unterschiedliche Zugänge und Denkkulturen zu verschiedenen theologischen Thematiken, die vordergründig aus einer Bildungsperspektive gedacht werden. Dabei wird die Breite der muslimischen Konzepte in ihrer Pluralität abgedeckt, mit je nach Autorin oder Autor systematischen, philologischen, philosophischen oder historischen Schwerpunktsetzungen, sowie einer pädagogischen Schwerpunktsetzung.
Front Matter ....Pages I-X
Mit dem Koran in den Islamischen Religionsunterricht – Eine Annäherung an die Begriffsdefinition Unglaube und Ungläubige im Koran (Jameleddine Ben Abdeljelil)....Pages 1-29
Mit der Sprachphilosophie und der Normenlehre in den Islamischen Religionsunterricht – Zur Hypothetizität der Bedeutung überlieferter Texte (Koran und Hadith) bei Faḫr ad-Dīn ar-Rāzī (gest. 1210) (Ali Ghandour)....Pages 31-47
Mit der Kraft der Narrationen in den Islamischen Religionsunterricht – Auf dem Weg zu einer narrativen Kompetenz (Fahimah Ulfat)....Pages 49-64
Mit dem sehenden Herzen in den Islamischen Religionsunterricht – Über die inneren Kräfte des Menschen (Florian A. G. Lützen)....Pages 65-93
Mit dem Propheten Muḥammad in den Islamischen Religionsunterricht – Theologische Impulse für eine erfahrungsbezogene Prophetologie (Ruggero Vimercati Sanseverino)....Pages 95-144
Mit Adam in den Islamischen Religionsunterricht – Der Gottesglaube im Angesicht der Evolution (Alexander Schmidt)....Pages 145-166
Mit Maria und Jesus in den Islamischen Religionsunterricht – Theologische und pädagogische Erörterung, Quellen und Material (Hamida Sarah Behr)....Pages 167-188
Mit Bildern und Figuren in den Islamischen Religionsunterricht – Muslimische Standpunkte zur figürlichen Darstellung: Debatten, Herausforderungen und Anregungen für den Religionsunterricht (Bilal Badat)....Pages 189-211
Mit Videospielen in den Islamischen Religionsunterricht – Eine theoretische Grundlegung und phänomenologische Betrachtung (Daniel Roters)....Pages 213-247
Eine Theologie des Todes (Lejla Demiri)....Pages 249-264
Mit der Frage nach dem Bösen in den Islamischen Religionsunterricht – Einige Anregungen aus sufischer Perspektive (Dara Alani)....Pages 265-288
Der Islam und das Problem des Bösen (Timothy Winter)....Pages 289-311