دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Is There A Desk With My Name On It?: The Politics Of Integration (Deakin Studies in Education Series)
دانلود کتاب آیا یک میز با نام من در آن وجود دارد: سیاست ادغام (مطالعات Deakin در سری آموزش)
مشخصات کتاب
Is There A Desk With My Name On It?: The Politics Of Integration (Deakin Studies in Education Series)
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Roger Slee سری: ISBN (شابک) : 0750701757, 9780750701747 ناشر: سال نشر: 1993 تعداد صفحات: 287 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 31,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Is There A Desk With My Name On It?: The Politics Of Integration (Deakin Studies in Education Series) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آیا یک میز با نام من در آن وجود دارد: سیاست ادغام (مطالعات Deakin در سری آموزش) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آیا یک میز با نام من در آن وجود دارد: سیاست ادغام (مطالعات Deakin در سری آموزش)
گنجاندن رضایت‌بخش کودکان دارای معلولیت در مدارس عادی و کلاس‌های درس، زمینه‌ای برای بحث از همه گوشه‌های جهان فراهم می‌کند. این مجموعه بین المللی به بررسی و تحلیل پیامدهای سیاست برای معلمان، والدین و دانش آموزان می پردازد. نظرات و تجربیات طرد و سرخوردگی توسط والدین و دانش آموزان بیان می شود. این جزئیات با تئوری توسعه یافته در فصول قبلی ارتباط مستقیم دارد. علاوه بر این، تجربه ادغام معلمان برای ارائه نمونه‌هایی از برنامه‌ها، آموزش و پرورش و سازماندهی مدرسه برجسته می‌شود که منجر به گنجاندن همه دانش‌آموزان در کلاس درس عادی می‌شود. این کتاب برای استفاده دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارشناسی آموزش و پرورش، معلمان، پژوهشگران آموزش های ویژه و عادی، دوره های مشاوره در سطح دانشجو و معلم در نظر گرفته شده است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The satisfactory inclusion of children with disabilities in regular schools and classrooms provides a basis for debate from all corners of the world. This internationl collection looks at and analyzes the implications of policy for teachers, parents and students.; The views and experiences of exclusion and frustration are voiced by parents and students; this detail giving immediacy with theory developed in earlier chapters. Additionally, the experience of the integration of teachers is highlighted to provide examples of programmes, pedagogy and school organization, conducive to the inclusion of all students in the regular classroom.; This book is intended for use by post graduate and undergraduate students of education, teachers, researchers in special and regular education, counselling courses at student and teacher level.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Half-Title......Page 2
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Acknowledgments......Page 8
Foreword......Page 9
Introduction......Page 12
Part I A Segregated History: Legacies for Perceptions and Practices in Our Schools......Page 18
1. Integration in Victorian Schools: Radical Social Policy or Old Wine?......Page 20
2. Divide and Rule: A Study of Two Dividing Practices in Queensland Schools......Page 39
Part 2 Observations Abroad: International Perpectives on Integration......Page 52
3. The Politics of Integration: Observations on the Warnock Report......Page 54
4. Special Educational Needs in a New Context: Micropolitics, Money and \'Education for All\'......Page 65
5 Hanging On by a Thread: Integration in Further Education in Britain......Page 79
6. From Integration to Inclusion: The Canadian Experience......Page 93
7. What Is This ‘Least Restrictive Environment’ in the United States?......Page 107
Part 3 Politics and Pedagogy: Inclusive or Exclusive Schools?......Page 121
8. Implementing Policy: Some Struggles and Triumphs......Page 123
9. Schools and Contests: A Reframing of the Effective Schools Debate?......Page 138
10. Integrating the Secondary School Curriculum: Balancing Central and Local Policies......Page 153
11. Contests in Decision-making at the School Level......Page 174
12. Inclusive Learning Initiatives: Educational Policy Lessons from the Field......Page 200
13. Teacher Education as a Strategy for Developing Inclusive Schools......Page 217
14. Developing Effective Whole School Approaches to Special Educational Needs: From School Effectiveness Theory to School Development Practice......Page 235
Part 4 Compelled to Speak: Parents, Students and Integration......Page 257
15. How Disabling Any Handicap Is Depends on the Attitude and Actions of Others: A Student\'s Perspective......Page 259
16. A Parent’s Perspective on Integration......Page 265
17. Integration: Another Form of Specialism......Page 269
Notes on Contributors......Page 276
Index......Page 278
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Philosophy of Education (International Library of the Philosophy of Education Volume 14): An Introduction
دانلود کتاب Prevention Is Primary: Strategies for Community Well Being
دانلود کتاب Judaism and Hellenism: Studies in Their Encounter in Palestine During the Early Hellenistic Period
دانلود کتاب Global Christianity: Contested Claims. (Studies in World Christianity & Interreligious Relations)
دانلود کتاب SONY DVP-NS330
دانلود کتاب Surviving Your Partner: How to Live with the Death of the Person Closest to You
دانلود کتاب Wetlands and Natural Resource Management (Ecological Studies, 190)
دانلود کتاب Individual Differences in Computer Assisted Language Learning Research
