دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Nicholas Maxwell
سری:
ISBN (شابک) : 1860945007, 9781860945007
ناشر: Icp
سال نشر: 2004
تعداد صفحات: 261
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Is science neurotic? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آیا علم روان رنجور است؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آیا علم عصبی است؟ قصد دارد نشان دهد که علم از یک بیماری روششناختی آسیبرسان، اما به ندرت مورد توجه قرار گرفته است - «نوروزیس عقلگرا». کل شرکت دانشگاهی، با پتانسیل برای پیامدهای فوق العاده زیانبار دراز مدت. کتاب با بحث در مورد اهداف و روش های علوم طبیعی آغاز می شود و به بحث در مورد علوم اجتماعی، فلسفه، آموزش، نظریه روانکاوی و تحقیقات دانشگاهی به عنوان یک کل می پردازد. این یک سهم اصیل و قانعکننده در بحث کنونی بین موافقان و مخالفان علم است و استدلال میکند که اگر علم دقیقتر بود، ارزش انسانی بیشتری داشت - ما نه از عقلانیت علمی خیلی زیاد، بلکه خیلی کم رنج میبریم. نویسنده نیاز به یک انقلاب در اهداف علم و تحقیقات دانشگاهی را به طور کلی مورد بحث قرار می دهد و به سبکی زنده و در دسترس، پایان نامه ای را با اهمیتی عمیق برای آینده بلندمدت بشریت بیان می کند.
Is Science Neurotic? sets out to show that science suffers from a damaging but rarely noticed methodological disease - ''rationalistic neurosis.'' Assumptions concerning metaphysics, human value and politics, implicit in the aims of science, are repressed, and the malaise has spread to affect the whole academic enterprise, with the potential for extraordinarily damaging long-term consequences. The book begins with a discussion of the aims and methods of natural science, and moves on to discuss social science, philosophy, education, psychoanalytic theory and academic inquiry as a whole. It makes an original and compelling contribution to the current debate between those for and those against science, arguing that science would be of greater human value if it were more rigorous - we suffer not from too much scientific rationality, but too little. The author discusses the need for a revolution in the aims of science and academic inquiry in general and, in a lively and accessible style, spells out a thesis with profound importance for the long-term future of humanity