دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Ipsative Assessment: Motivation through Marking Progress
دانلود کتاب ارزیابی Ipsative: انگیزه از طریق علامت گذاری پیشرفت
مشخصات کتاب
Ipsative Assessment: Motivation through Marking Progress
ویرایش: 1
نویسندگان: Gwyneth Hughes (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781137267221, 9781137267221
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 232
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1,004 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی Ipsative: انگیزه از طریق علامت گذاری پیشرفت: جامعه شناسی آموزش و پرورش,جامعه شناسی آموزش,روانشناسی تربیتی,تدریس و تربیت معلم,روان درمانی و مشاوره,آموزش عالی
در صورت تبدیل فایل کتاب Ipsative Assessment: Motivation through Marking Progress به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی Ipsative: انگیزه از طریق علامت گذاری پیشرفت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ارزیابی Ipsative: انگیزه از طریق علامت گذاری پیشرفت
ارزیابی غیرفعال یک رویکرد جدید قدرتمند است که باعث تجدید نظر اساسی در مورد اهداف و روش‌های ارزیابی می‌شود. این کتاب موردی را برای جایگزینی جزئی ارزیابی رقابتی با ارزیابی غیرفعال ارائه می‌کند و احتمالات و چالش‌ها را با شواهد تحقیقاتی و مطالعات موردی بررسی می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Ipsative assessment is a powerful new approach that provokes a radical rethink of the purposes and methods of assessment. This book presents a case for partially replacing competitive assessment with ipsative assessment, and it explores the possibilities and the challenges with research evidence and case studies.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-vii
A Fresh Look at Assessment....Pages 1-12
Front Matter....Pages 13-13
The Purposes of Assessment: Competition and Social Selection....Pages 15-32
Assessment for Learning: In the Shadows?....Pages 33-52
The Effects of Competition on Assessment for Learning....Pages 53-70
Exploring Ipsative Assessment....Pages 71-91
Making the Case for Ipsative Assessment: Assessment for Learning Revisited....Pages 92-110
Front Matter....Pages 111-111
Two Case Studies of Ipsative Assessment in Academic Settings....Pages 113-138
A Dual Systems Model of Assessment: Lessons from Doctoral Supervision....Pages 139-161
Leading Innovation and Change in Educational Settings: The Challenges of Assessment Reform....Pages 162-179
Institutional Case Study of Innovation in Assessment....Pages 180-199
Ipsative Assessment As a Feasible Utopia....Pages 200-210
Back Matter....Pages 211-226
