دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Inuit Morality Play: The Emotional Education of a Three-Year-Old
دانلود کتاب نمایشنامه اخلاقی اینویت: آموزش عاطفی یک کودک سه ساله
مشخصات کتاب
Inuit Morality Play: The Emotional Education of a Three-Year-Old
ویرایش:
نویسندگان: Jean L. Briggs
سری:
ISBN (شابک) : 0300080646, 9780300080643
ناشر: Yale University Press
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 301
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 19 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نمایشنامه اخلاقی اینویت: آموزش عاطفی یک کودک سه ساله: اولین ملل کانادا آمریکا تاریخچه مطالعات بومی آمریکا جمعیت شناسی خاص علوم اجتماعی سیاست انسان شناسی فرهنگی آفریقا آسیا باستان اروپا آمریکای لاتین خاورمیانه نظامی ایالات متحده علوم انسانی جدید کتاب های درسی اجاره ای استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Inuit Morality Play: The Emotional Education of a Three-Year-Old به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نمایشنامه اخلاقی اینویت: آموزش عاطفی یک کودک سه ساله نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نمایشنامه اخلاقی اینویت: آموزش عاطفی یک کودک سه ساله
\"مادرت خوب است؟\" \"تو خوبی؟\" \"می‌خواهی با من زندگی کنی؟\" بزرگسالان اینویت اغلب با بازیگوشی انتخاب‌های دشوار و حتی خطرناک را به کودکان کوچک ارائه می‌کنند و سپس عواقب آن را به نمایش می‌گذارند. پاسخ های کودک آنها توطئه‌هایی را اجرا می‌کنند که زندگی اجتماعی اینوئیت‌ها را آزمایش می‌کنند، مشکلات را به نمایش می‌گذارند، خودشان را سرگرم می‌کنند، و مهم‌تر از همه، فرزندانشان را بزرگ می‌کنند. در روایتی جذاب، ژان ال بریگز، انسان شناس روانشناس، ما را در شش ماه تعاملات دراماتیک در زندگی چابی مااتا، دختری سه ساله که در کمپ شکار جزیره بافین بزرگ می شود، می برد. این کتاب به بررسی مسائلی می‌پردازد که تعلق، مالکیت، عشق به کودک را درگیر کرده و روند رشد او را نشان می‌دهد. بریگز ماهیت "اشتراک" در فرهنگ و فرضیات در مورد چگونگی انتقال فرهنگ را زیر سوال می برد. او پیشنهاد می‌کند که هم معانی فرهنگی و هم تعهد شخصی قوی به دنیای خود را می‌توان (و شاید باید) نه با یادگیری مستقیم نگرش‌ها، قوانین و عادت‌ها در حالت وابسته، بلکه با تجربه کردن خود به‌عنوان عاملی درگیر در تعارض مولد در مشکلات عاطفی به دست آورد. موقعیت ها بریگز دریافت که بازی دراماتیک یک نیروی اساسی در زندگی اجتماعی اینویت است. ارزش ها را ایجاد و پشتیبانی می کند. دلبستگی ها و تعارض ها را ایجاد و مدیریت می کند. و یک رویکرد هوشیار، آزمایشی و دائماً آزمایش کننده به روابط اجتماعی آموزش می دهد و حفظ می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
"Is your mother good?" "Are you good?" "Do you want to come live with me?" Inuit adults often playfully present small children with difficult, even dangerous, choices and then dramatize the consequences of the child's answers. They are enacting in larger-than-life form the plots that drive Inuit social life-testing, acting out problems, entertaining themselves, and, most of all, bringing up their children. In a riveting narrative, psychological anthropologist Jean L. Briggs takes us through six months of dramatic interactions in the life of Chubby Maata, a three-year-old girl growing up in a Baffin Island hunting camp. The book examines the issues that engaged the child-belonging, possession, love-and shows the process of her growing. Briggs questions the nature of "sharedness" in culture and assumptions about how culture is transmitted. She suggests that both cultural meanings and strong personal commitment to one's world can be (and perhaps must be) acquired not by straightforwardly learning attitudes, rules, and habits in a dependent mode but by experiencing oneself as an agent engaged in productive conflict in emotionally problematic situations. Briggs finds that dramatic play is an essential force in Inuit social life. It creates and supports values; engenders and manages attachments and conflicts; and teaches and maintains an alert, experimental, constantly testing approach to social relationships.
