Introductory Econometrics

این کتاب طی چندین سال در نتیجه تعدادی از دوره‌های تدریس شده در دانشگاه پنسیلوانیا و دانشگاه کلمبیا و مجموعه‌ای از سخنرانی‌هایی که در صندوق بین‌المللی پول ارائه کرده‌ام شکل گرفته است. در واقع، در سال تحصیلی 1972-1973 زمانی که در دانشگاه کالیفرنیا، لس‌آنجلس بودم، یادداشت‌هایم را بطور سیستماتیک یادداشت کردم. شخصیت متنوع مخاطب، و همچنین تصور خود من از آنچه که یک آشنایی مقدماتی و اغلب پایانی با اقتصاد سنجی رسمی باید در بر گیرد، سبک و محتوای این جلد را تعیین کرده است. انتخاب موضوعات و سطح گفتمان تنوع کافی را به وجود می آورد به طوری که کتاب می تواند مبنایی برای چندین نوع دروس باشد. به عنوان مثال، یک دوره نسبتاً ابتدایی یک ترم می تواند بر اساس فصل های اول تا پنجم باشد، و از ضمائم این فصل ها و چند بخش در برخی از فصل های ذکر شده حذف شود. این امر دانش آموز را با نظریه پایه مدل خطی عمومی، برخی از مشکلاتی که اغلب در تحقیقات تجربی با آن مواجه می شود و برخی راه حل های پیشنهادی آشنا می کند. برای چنین دوره‌ای، با توجه به در دسترس بودن روزافزون مجموعه‌های داده‌ای که این نوع تحلیل نسبت به مدل خطی عمومی مناسب‌تر است، باید یک گشت کوتاه در فصل هفتم (تحلیل لاجیت و پرو بیت) را نیز توصیه کنم. /p>

This book has taken form over several years as a result of a number of courses taught at the University of Pennsylvania and at Columbia University and a series of lectures I have given at the International Monetary Fund. Indeed, I began writing down my notes systematically during the academic year 1972-1973 while at the University of California, Los Angeles. The diverse character of the audience, as well as my own conception of what an introductory and often terminal acquaintance with formal econometrics ought to encompass, have determined the style and content of this volume. The selection of topics and the level of discourse give sufficient variety so that the book can serve as the basis for several types of courses. As an example, a relatively elementary one-semester course can be based on Chapters one through five, omitting the appendices to these chapters and a few sections in some of the chapters so indicated. This would acquaint the student with the basic theory of the general linear model, some of the prob­ lems often encountered in empirical research, and some proposed solutions. For such a course, I should also recommend a brief excursion into Chapter seven (logit and pro bit analysis) in view of the increasing availability of data sets for which this type of analysis is more suitable than that based on the general linear model.