دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Introducción a la lingüística clínica: aproximaciones a los trastornos de la comunicación
دانلود کتاب مقدمه ای بر زبان شناسی بالینی: رویکردهایی به اختلالات ارتباطی
مشخصات کتاب
Introducción a la lingüística clínica: aproximaciones a los trastornos de la comunicación
ویرایش: نویسندگان: John Castro (ed.), Jorge Pérez, Paola Cépeda, Paloma Pinillos, Óscar Hidalgo, Marcela Sandoval, Ignacio Wettling, Sandra Manrique, John Castro, Mercedes Pavez, Bettzy Meléndez, Ericka Tamashiro, Mónica Albán, Mariangela Maggiolo, Zandy Chávez, Asunción Gastañeta, Jacqueline Villena, Vanessa Ortiz, Elena Stuva, Patricia Xavier, Julia Rado, Rodrigo Trujillo, Lydia Fernández, Catherine Fournier, Mariela Tsuda, Mónica Harm, Mónica Paredes (auts.) سری: ISBN (شابک) : 9786123173609 ناشر: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 445 [446] زبان: Spanish فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Introducción a la lingüística clínica: aproximaciones a los trastornos de la comunicación به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مقدمه ای بر زبان شناسی بالینی: رویکردهایی به اختلالات ارتباطی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب مقدمه ای بر زبان شناسی بالینی: رویکردهایی به اختلالات ارتباطی
قدردانی 13 پیش درآمد 15 کارلوس گاراته آ گراو مقدمه 17 بخش اول. کمک زبان شناسی به مطالعه زبان و اختلالات آن فصل اول. زبان برای زبان شناسان 21 خورخه ایوان پرز سیلوا فصل دوم. زیر سیستم های زبان 31 پائولا سپدا کاسرس 1. زیرسیستم واجی 34 2. زیر سیستم ریخت شناسی 48 3. خرده سیستم نحوی 59 4. نتیجه گیری 81 فصل سوم. آوایی 83 داو پینیلوس چاوز فصل چهارم. معناشناسی و عمل شناسی 89 اسکار هیدالگو وست 1. معناشناسی 89 2. عمل شناسی 95 فصل پنجم. تقریب های تاریخی رشته آسیب شناسی گفتار-زبان در پرو و در آمریکای لاتین 103 مارسلا ساندووال پالاسیوس 1. در آرژانتین 106 2. در شیلی 107 3. در برزیل 107 4. در کلمبیا 108 5. در ونزوئلا 108 6. در کوبا 109 7. در پرو 110 8. در نتیجه 115 فصل ششم. زبان برای آسیب شناسان گفتار 117 ایگناسیو وتلینگ کارپیو 1. به عنوان یک واقعیت اجتماعی 117 2. به عنوان اندام روانی 118 3. به عنوان سلوک 118 فصل هفتم. اختلالات زبان و گفتار درمانی 125 ساندرا مانریک / ایگناسیو وتلینگ 1. کار آسیب شناس گفتار به عنوان دانشجوی اختلالات زبان 128 فصل هشتم. زبانشناسی بالینی 133 جان آ. کاسترو تورس 1. پیشینه 134 2. اهداف، موضوع مطالعه و زمینه کاربرد زبانشناسی بالینی 138 3. زبان شناسی بالینی: زیر رشته زبان شناسی 142 4. زبانشناسی بالینی و شنوایی شناسی: با هم، اما متفاوت 144 فصل نهم. کار زبان شناس در بررسی اختلالات زبان 147 ماریا مرسدس پاوز گوزمن 1. زبان شناس و آسیب شناسی زبان: هجوم به دنیای جدید 148 2. انواع مختلف آسیب شناسی زبان که زبان شناس می تواند مشارکت خود را ارائه دهید 149 3. وظایف خاصی که زبان شناس می تواند در آسیب شناسی ها مشارکت داشته باشد زبان 151 4. ملاحظات پایانی 154 کتابشناسی 155 قسمت دوم. رشد زبان و اختلالات آن فصل اول استماع 167 بتزی ملندز / اریکا تاماشیرو / مونیکا آلبان 1. آکوستیک و شنوایی 168 2. کم شنوایی 170 3. توانبخشی شنوایی 176 فصل دوم. مبانی عصبی زیستی زبان: ملاحظات کلی 185 ماریانجلا ماگیولو لانداتا 1. عملکرد مغز، تکنیک های تجزیه و تحلیل و واحد عملکردی زبان 186 2. سهم فنون مطالعه 187 3. سیستم کارکردی زبان 188 4. دخالت ژن 191 فصل سوم. فراگیری و توسعه زبان 195 زندی چاوز گالوز 1. مدل های نظری فراگیری زبان 195 2. توسعه ارتباطات 200 3. توسعه زبان جزء 206 4. تأثیر خانواده، محیط اجتماعی و اقتصادی در رشد زبان 223 فصل چهارم. زبان شفاهی و اختلالات آن ۲۲۹ ایگناسیو وتلینگ کارپیو 1. طبقه بندی 231 2. اختلال زبان خاص 233 3. کسری فکری 247 فصل پنجم ارزیابی و مداخله اختلالات زبان شفاهی 275 Asunción Gastañeta / Jacqueline Villena / Sandra Manrique / Vanessa Ortiz de Orué 1. ارزیابی اختلالات زبان شفاهی 275 2. مداخله در اختلالات زبان دهان 281 فصل چهارم. زبان نوشتاری و اختلالات آن 303 اتاق جنیفر کانوک 1. اختلالات یادگیری عصب روانشناختی 303 2. پردازش شناختی زبان نوشتاری 304 2. پردازش شناختی نوشتار 307 3. نواحی مغز درگیر در زبان نوشتاری 308 4. پیش بینی 309 5. زبانه های شفاف و مات 312 فصل هفتم. ارزیابی و مداخله اختلالات زبان نوشتاری 315 ماریا النا استوا / پاتریشیا خاویر 1. ارزیابی اختلالات زبان نوشتاری 315 2. مداخله در اختلالات زبان نوشتاری 323 فصل هشتم. اختلالات زبان و فرآیند ارتباطی در بزرگسالان 335 جولیا رادو / رودریگو تروخیلو 1. آفاسیا 336 2. اختلالات عصبی 343 فصل نهم. مهارت های حرکتی دهان و صورت، اختلالات صدا و اختلالات روانی 353 لیدیا فرناندز / کاترین فورنیه / ماریلا تسودا / مونیکا هارم / مونیکا پاردس 1. آناتومی و فیزیولوژی پایه دستگاه روزنه و دستگاه صوتی 353 2. پارامترهای نرمال بودن در اکتساب گفتار، صدا و روان 374 3. انواع تغییرات و علل احتمالی اختلالات حرکتی دهان و صورت، صدا و روان 377 کتابشناسی 386 قسمت سوم. مطالعات زبان میان رشته ای فصل اول. زبان و شناخت 411 ایگناسیو وتلینگ کارپیو 1. مدل های عملکرد شناختی 412 2. رشد زبان و شناخت 419 3. سهم کارکردهای شناختی و زبان 420 فصل دوم. مفاهیم اساسی در مورد واقعیت زبانی پرو برای گفتار درمانگران 427 جان آ. کاسترو تورس 1. وضعیت کنونی زبان های پرو 427 2. انواع زبانی 430 3. کاستیلیان پرو 431 4. ملاحظات نهایی 440 کتابشناسی 441
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Agradecimientos 13 Prólogo 15 Carlos Garatea Grau Introducción 17 Parte I. Aporte de la lingüística al estudio del lenguaje y sus trastornos Capítulo I. El lenguaje para los lingüistas 21 Jorge Iván Pérez Silva Capítulo II. Subsistemas del lenguaje 31 Paola Cépeda Cáceres 1. El subsistema fonológico 34 2. El subsistema morfológico 48 3. El subsistema sintáctico 59 4. Conclusiones 81 Capítulo III. Fonética 83 Paloma Pinillos Chávez Capítulo IV. Semántica y pragmática 89 Óscar Hidalgo Wuest 1. Semántica 89 2. Pragmática 95 Capítulo V. Aproximaciones históricas de la disciplina fonoaudiológica en el Perú y en Latinoamérica 103 Marcela Sandoval Palacios 1. En Argentina 106 2. En Chile 107 3. En Brasil 107 4. En Colombia 108 5. En Venezuela 108 6. En Cuba 109 7. En el Perú 110 8. A modo de conclusión 115 Capítulo VI. El lenguaje para los fonoaudiólogos 117 Ignacio Wettling Carpio 1. Como hecho social 117 2. Como órgano mental 118 3. Como conducta 118 Capítulo VII. Los trastornos del lenguaje y el quehacer fonoaudiológico 125 Sandra Manrique / Ignacio Wettling 1. Labor del fonoaudiólogo como estudioso de los trastornos del lenguaje 128 Capítulo VIII. Lingüística clínica 133 John A. Castro Torres 1. Antecedentes 134 2. Objetivos, objeto de estudio y campo de aplicación de la lingüística clínica 138 3. Lingüística clínica: subdisciplina de la Lingüística 142 4. Lingüística clínica y Fonoaudiología: juntas, pero diferentes 144 Capítulo IX. Labor del lingüista en el estudio de los trastornos del lenguaje 147 María Mercedes Pavez Guzmán 1. El lingüista y las patologías del lenguaje: incursión en un nuevo mundo 148 2. Diferentes tipos de patologías del lenguaje en las que el lingüista puede brindar su aporte 149 3. Tareas específicas en las que el lingüista puede aportar en las patologías del lenguaje 151 4. Consideraciones finales 154 Bibliografía 155 Parte II. Desarrollo del lenguaje y sus trastornos Capítulo I. Audición 167 Bettzy Meléndez / Ericka Tamashiro / Mónica Albán 1. Acústica y audición 168 2. Pérdida auditiva 170 3. Rehabilitación auditiva 176 Capítulo II. Bases neurobiológicas del lenguaje: consideraciones generales 185 Mariangela Maggiolo Landaeta 1. Funcionamiento cerebral, técnicas de análisis y unidad funcional del lenguaje 186 2. El aporte de las técnicas de estudio 187 3. El sistema funcional del lenguaje 188 4. La participación de los genes 191 Capítulo III. Adquisición y desarrollo del lenguaje 195 Zandy Chávez Gálvez 1. Modelos teóricos de la adquisición del lenguaje 195 2. Desarrollo de la comunicación 200 3. Desarrollo del lenguaje por componentes 206 4. Influencia del medio familiar, social y económico en el desarrollo del lenguaje 223 Capítulo IV. Lenguaje oral y sus trastornos 229 Ignacio Wettling Carpio 1. Clasificaciones 231 2. Trastorno específico del lenguaje 233 3. Déficit intelectual 247 Capítulo V. Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje oral 275 Asunción Gastañeta / Jacqueline Villena / Sandra Manrique / Vanessa Ortiz de Orué 1. Evaluación de los trastornos del lenguaje oral 275 2. Intervención en los trastornos del lenguaje oral 281 Capítulo IV. Lenguaje escrito y sus trastornos 303 Jennifer Cannock Sala 1. Trastornos neuropsicológicos de aprendizaje 303 2. Procesamiento cognitivo del lenguaje escrito 304 2. Procesamiento cognitivo de la escritura 307 3. Áreas cerebrales implicadas en el lenguaje escrito 308 4. Predictores 309 5. Lenguas transparentes y opacas 312 Capítulo VII. Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje escrito 315 María Elena Stuva / Patricia Xavier 1. Evaluación de los trastornos del lenguaje escrito 315 2. Intervención en los trastornos del lenguaje escrito 323 Capítulo VIII. Trastornos del lenguaje y del proceso comunicativo en el adulto 335 Julia Rado / Rodrigo Trujillo 1. Afasias 336 2. Trastornos neurodegenerativos 343 Capítulo IX. Motricidad orofacial, trastornos de la voz y alteraciones de la fluencia 353 Lydia Fernández / Catherine Fournier / Mariela Tsuda / Mónica Harm / Mónica Paredes 1. Anatomía y fisiología básicas del aparato estomatognático y del tracto vocal 353 2. Parámetros de normalidad en la adquisición del habla, la voz y la fluencia 374 3. Tipos de alteraciones y posibles causas de los trastornos en motricidad orofacial, voz y fluencia 377 Bibliografía 386 Parte III. Estudios interdisciplinarios del lenguaje Capítulo I. Lenguaje y cognición 411 Ignacio Wettling Carpio 1. Modelos de funcionamiento cognitivo 412 2. Desarrollo del lenguaje y cognición 419 3. Aportes de las funciones cognitivas y del lenguaje 420 Capítulo II. Nociones básicas sobre la realidad lingüística del Perú para fonoaudiólogos 427 John A. Castro Torres 1. Situación actual de las lenguas del Perú 427 2. Variedades lingüísticas 430 3. Los castellanos del Perú 431 4. Consideraciones finales 440 Bibliografía 441
