دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Intersectionality in Family Therapy Leadership: Professional Power, Personal Identities (AFTA SpringerBriefs in Family Therapy)
دانلود کتاب تلاقی در رهبری خانواده درمانی: قدرت حرفه ای، هویت های شخصی (AFTA Springer Briefs in Family Therapy)
مشخصات کتاب
Intersectionality in Family Therapy Leadership: Professional Power, Personal Identities (AFTA SpringerBriefs in Family Therapy)
ویرایش:
نویسندگان: Karen Mui-Teng Quek (editor). Alexander Lin Hsieh (editor)
سری:
ISBN (شابک) : 3030679764, 9783030679767
ناشر: Springer
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: 128
[118]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Intersectionality in Family Therapy Leadership: Professional Power, Personal Identities (AFTA SpringerBriefs in Family Therapy) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تلاقی در رهبری خانواده درمانی: قدرت حرفه ای، هویت های شخصی (AFTA Springer Briefs in Family Therapy) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تلاقی در رهبری خانواده درمانی: قدرت حرفه ای، هویت های شخصی (AFTA Springer Briefs in Family Therapy)
این مختصر به بررسی روش‌هایی می‌پردازد که در آن ویژگی‌ها و زمینه‌های اجتماعی-فرهنگی تلاقی می‌کنند تا ابعاد مختلفی از مزیت و نابرابری اجتماعی را ایجاد کنند که به نوبه خود بر روابط حرفه‌ای در محیط‌های آموزشی و درمانی تأثیر می‌گذارد و سازمان‌دهی می‌کند. این بررسی می‌کند که چگونه روابط سلسله مراتبی ذاتی در زمینه‌های آموزشی و دانشگاهی، از جمله بین اساتید و دانشجویان، سرپرستان و سرپرستان، پزشکان و مشتریان، و مدیران و اعضای هیئت علمی ایجاد می‌شود. این جلد به این موضوع می‌پردازد که چگونه مکان‌های اجتماعی شرکت‌کنندگان نقش‌ها و اقدامات آنها را مشخص می‌کند و چگونه می‌توانند موقعیت‌های قدرت را حفظ کنند و در عین حال هویت‌های به حاشیه رانده شده را نیز تجسم می‌دهند. علاوه بر این، این کتاب از دیدگاه‌های افرادی که بر اساس نژاد/قومیت، گرایش جنسی و/یا جنسیت به حاشیه رانده شده‌اند یا دارای امتیاز هستند، می‌پردازد تا بررسی کند که موقعیت اجتماعی چگونه بر کار آنها به عنوان پزشکان، سرپرستان، مربیان و مدیران خانواده‌درمانی تأثیر می‌گذارد. هر فصل که مبتنی بر تأمل فردی و تجربیات دقیق است، روایت شخصی غنی را در مورد اینکه چگونه مکان‌های اجتماعی متقاطع درمانگر بر روابط حرفه‌ای او تأثیر می‌گذارد، توضیح می‌دهد. این کتاب نیاز خانواده‌درمانگران را برای شناسایی ویژگی‌های موقعیت اجتماعی، ارزیابی تأثیر موقعیت اجتماعی خود بر روابط حرفه‌ای‌شان، و پردازش نقش مکان اجتماعی بر موقعیت تحصیلی، نظارتی و بالینی آنها برجسته می‌کند. این جلد یک منبع ضروری برای پزشکان و پزشکان، محققان و اساتید، و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در مطالعات خانواده، روانشناسی بالینی، و بهداشت عمومی و همچنین تمام رشته های مرتبط است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This brief examines the ways in which sociocultural characteristics and contexts intersect to create varying dimensions of social advantage and inequality that, in turn, affect and organize professional relationships in educational and therapeutic settings. It explores how inherently hierarchical relationships develop within educational and university contexts, including between professors and students, supervisors and supervisees, clinicians and clients, and administrators and faculty members. The volume addresses how participants’ social locations inform their roles and actions and how they can hold positions of power while also embodying a marginalized identities. In addition, the book draws on perspectives of persons marginalized or privileged based on their race/ethnicity, sexual orientation, and/or gender to examine how social location impacts their work as family therapy clinicians, supervisors, instructors, and administrators. Grounded in individual reflection and detailed experiences, each chapter describes rich personal narrative on how the individual therapist’s intersecting social locations influence his/her professional relationships. This book highlights the need for family therapists to identify their social location characteristics, evaluate the impact of their social location on their professional relationships, and process the role social location has on their academic, supervisory and clinical position. This volume is an essential resource for clinicians and practitioners, researchers and professors, and graduate students in family studies, clinical psychology, and public health as well as all interrelated disciplines.
فهرست مطالب
Series Foreword AFTA Springer Briefs in Family Therapy Vision Mission Acknowledgments Contents About the Editors Contributors Chapter 1: Introduction: Our Contexts and Frameworks References Chapter 2: Intersecting Stories of Power and Discrimination: Narrative of a Female Program Director of Color Starting My Academic Journey A Story of Discrimination: The Content A Story of Discrimination: The Process—My Internal Dialogue Consequences Being in the Minority at Work Supportive Practices Mentors Who “Get Us” Tap into Resources Wisely Safe Places to Be Affirmed Spiritually Connected Bridging the Divide Being Generative What Have I Become? References Chapter 3: A Rare Professor: Processing Social Location as a Taiwanese American Male in Academia and Clinical Training Emigration Toward Achievement My Social Location The Asian American Cultural Bubble My Three Ps: Problems, Power, and Privilege The Unsuspecting MFT Program Director Topic of Balance Conclusion References Chapter 4: Power on the Margins: Navigating the Program Director Role as an Asian, Queer, Immigrant Woman in Canada Who Am I? Where Am I? Can You See Me? I Am Here! References Chapter 5: “Sí, Se Puede Educar”: Impacts on the Classroom Environment from the Perspective of a US-Born, Latino Male, Religious Minority Faculty Eco-developmental Theoretical Framework Identity as a US-Born Religious Minority and Latino Male The Ecosystem of My Current Social Location My Development Over Time in My Social Location Social Interactions in My Social Location Changes to Account for My Cultural-Social Location References Chapter 6: Assumed Privilege and Role Confusion: A South Asian Woman’s Experiences of Social Location and Professional Roles Addressing Social Locations and Intersectionality Age Culture, Ethnicity, Gender, and Sexual Orientation Religion Education and Ability Privilege in Mental Health Being a Clinician Being a Supervisor Being a Professor/Leader Conclusion References Chapter 7: Story of a Taiwanese Female Postmodern MFT Faculty: Supervisory Practices in a Cross-Cultural Context How Did I Get Here? Different Systems, Different Expectations Not One Way or the Other Attentiveness to Power and Its Influence on Relationships What Do I Do in Postmodern Supervision? Decentering of the Dominant Professional Account of Knowledge A Not-Knowing Stance Deconstructive Listening Hierarchy and Collaboration New and Alternative Stories Conclusion References Chapter 8: Dismantling Whiteness to Direct a Just Couples and Family Therapy Program: Experiences of a White Program Director Let Me White Woman That Womanist Leadership Barriers to Just Leadership Building Just Connections Conclusion References Chapter 9: What We Have Learned: Different Locations, Shared Experiences Visibility and Invisibility Intersections of Oppressed and Privileged Stories Our Internal Dialogues and Critical Reflections Using Power and Privilege to Support the Marginalized Going Forward Implications Conversations Surrounding Social Location Conversations Surrounding Internal and External Dialogues Conversations Surrounding Actions References Index
