ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Interpreting national history : race, identity, and pedagogy in classrooms and communities

دانلود کتاب تفسیر تاریخ ملی: نژاد، هویت و آموزش در کلاس‌ها و جوامع

Interpreting national history : race, identity, and pedagogy in classrooms and communities

مشخصات کتاب

Interpreting national history : race, identity, and pedagogy in classrooms and communities

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Teaching/learning social justice. 
ISBN (شابک) : 9780203890967, 0415960835 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 189 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 1 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب Interpreting national history : race, identity, and pedagogy in classrooms and communities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تفسیر تاریخ ملی: نژاد، هویت و آموزش در کلاس‌ها و جوامع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Whose history? the role of identity, pedagogy, and power in teaching and learning U.S. history --
Mixed messages and missed opportunities : teachers' perspectives and pedagogies on race and rights in U.S. history --
The racial divide : differences in white and black students' interpretations of U.S. history --
Beyond the classroom door : differences in adolescents' and adults' interpretations of history and society in home and community settings --
Re-envisioning the racial divide : teaching and learning history across differences.




نظرات کاربران