دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Donna Hardina
سری:
ISBN (شابک) : 0826108113, 9780826108111
ناشر: Springer Publishing Company
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 508
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Interpersonal Social Work Skills for Community Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مهارت های مددکاری اجتماعی بین فردی برای تمرین اجتماعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سازماندهی اجتماعی یکی از اجزای اصلی عملکرد مددکاری اجتماعی بوده است که به اواخر قرن نوزدهم باز می گردد. این به مجموعهای از مهارتها نیاز دارد که بسیاری از آنها به آسانی برای دانشجویان مددکاری اجتماعی قابل دسترسی نیستند. این کتاب درسی مهارتهای ضروری را که مددکاران اجتماعی در تمرینات اجتماعی به آنها نیاز دارند، تشریح میکند و به دانشآموزان در کسب آنها کمک میکند. این مهارت ها شامل ایجاد رابطه، مصاحبه، استخدام، ارزیابی جامعه، تسهیل تصمیم گیری گروهی و برنامه ریزی وظایف می باشد. ایجاد مداخلات موفق، کار با سازمان ها و ارزیابی برنامه. این متن همچنین به مهارت های مهم دیگری مانند حمایت از قانونگذاری، لابی گری و نظارت می پردازد. نویسنده در مورد مهارتهای بین فردی مورد نیاز برای عملکرد موفق جامعه بحث میکند و این مهارتها را صریحاً به مدلهای برنامه درسی مورد استفاده برای آموزش عملکرد عمومی مددکاری اجتماعی مرتبط میکند. این کتاب با اقتباس از ادبیات تجربی در مورد عملکرد جامعه و تجربه خود نویسنده با سازماندهندگان جامعه، نمونههایی از کاربردهای خاص این مهارتها را نیز شامل میشود. این متن با شایستگی های مشخص شده در استانداردهای سیاست آموزشی و اعتباربخشی (EPAS) شورای آموزش مددکاری اجتماعی (2008) و همچنین اخلاق و ارزش های مشخص شده در آیین نامه اخلاقی انجمن ملی مددکاران اجتماعی و فدراسیون بین المللی اجتماعی مرتبط است. بیانیه اصول اخلاقی کارگران. تمرین های دانش آموز هر فصل را به پایان می رساند.
Community organization has been a major component of social work practice dating back to the late 19th century. It requires a diverse set of skills, many of which are not readily accessible to social work students. This textbook describes the essential skills that social workers need in community practice and helps students to acquire them. These skills include relationship-building, interviewing, recruitment, community assessment, facilitating group decision-making and task planning; creating successful interventions, working with organizations, and program evaluation. The text also addresses other important skills such as legislative advocacy, lobbying, and supervision. The author discusses the interpersonal skills needed for successful community practice and links these skills explicitly to curriculum models used to teach generalist social work practice. Drawing from the empirical literature on community practice and the author's own experience with community organizers, the book also includes examples of specific applications of these skills. The text is linked to the competences outlined in the Council of Social Work Education's (2008) Educational Policy and Accreditation Standards (EPAS) as well as ethics and values identified in the National Association of Social Workers' Code of Ethics and the International Federation of Social Workers' statement of ethical principles. Student exercises conclude each chapter.
Dedication Contents Preface Acknowledgments 1. Introduction: The Application of Interpersonal Skills in Community Practice PART I. THE PRE-ENGAGEMENT PHASE 2. Entering the Community and Using Interviewing Skills to Find Out About People 3. Recruiting Potential Participants 4. Developing Relationships and Partnerships With Formal Organizations PART II. THE ENGAGEMENT PHASE 5. Using Dialogue, Story-Telling, and Structured Group Work Techniques to Identify Community Problems 6. Engaging Participants in the Discovery, Assessment, and Documentation of Community Strengths and Problems 7. Facilitating Leadership Development and Group Decision Making: Encouraging Public Participation in Planning and Engaging Constituents in the Development of Action Plans 8. Taking Action: Group Processes for Implementing Action Campaigns PART III. THE POST-ENGAGEMENT PHASE 9. Working With Constituent Groups to Critically Reflect and Engage in Dialogue on the Process and Outcomes of Action Plans 10. Discovering Whether and Why the Action Worked: Using Participatory Research to Conduct Formal Evaluations PART IV. ADDITIONAL APPLICATIONS OF INTERPERSONAL SKILLS FOR COMMUNITY PRACTICE 11. Using Interpersonal Skills to Advocate for Legislation 12. Interpersonal Skills for Community Building 13. Supervision 14. Interpersonal Skills in a Global Context: Advocating for Human Rights 15. Future Directions in Community Organizing: Where Do We Go From Here? References Index