Internationalization and Global Citizenship: Policy and Practice in Education

این کتاب به بررسی ادغام ابعاد بین المللی، جهانی و بین فرهنگی در سیستم های آموزشی معاصر می پردازد. یمینی درک جامعی از روند بین المللی شدن از زوایای مختلف از جمله سیاست گذاری، اجرای برنامه درسی، گفتمان رسانه ای و نمایندگی فردی ارائه می دهد. این کتاب مجموعه تنش‌های کلیدی بین‌المللی‌سازی را در سطوح مختلف تحصیلی و در حوزه‌های گفتمان عمومی، خط‌مشی، برنامه درسی، آموزشی و هویت دانش‌آموزان، با اتصال یا پیوند مجدد فرآیند بین‌المللی‌سازی و نتایج آن، روشن و تحلیل می‌کند. سطح فردی شهروندی جهانی نویسنده از تعبیه تجربی جامد از هر یک از آن جنبه ها همراه با توسعه بینش های نظری جدید در هر یک از حوزه های مورد بررسی استفاده می کند.

This book examines the integration of the international, global, and intercultural dimensions in contemporary education systems. Yemini provides a comprehensive understanding of the process of internationalization from different angles including policy-making, curriculum implementation, media discourse, and individual agency. The book illuminates and analyzes a set of key tensions of internationalization across multiple levels of schooling and across the domains of popular discourse, policy, curriculum, pedagogy, and students’ identity, by connecting or re-connecting the process of internationalization and its outcomes at individual level of global citizenship. The author uses solid empirical embedding of each of those aspects together with development of novel theoretical insights in each of the investigated domains.