دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Marianne Larsen
سری: Routledge Research in International and Comparative Education
ISBN (شابک) : 1138841315, 9781138841314
ناشر: Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 302
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش خدمات بین المللی: تعامل با جوامع میزبان: کار داوطلبانه، شکار شغل و مشاغل، کسب و کار و پول، سیاست و علوم اجتماعی، مردم شناسی، باستان شناسی، فلسفه، سیاست و دولت، علوم اجتماعی، جامعه شناسی، مطالعات زنان، آموزش عالی و مداوم، مدیریت، آموزش بزرگسالان و مدارس مستمر ,راهنمای کالج, کمک مالی, راهنمای دانشکده تحصیلات تکمیلی, راهنمای دانشکده حقوق, راهنمای دانشکده پزشکی, آمادگی آزمون, حرفه ای, آموزش و تدریس, تئوری آموزش, مدیریت, ارزشیابی, روانشناسی تربیتی, تجربی
در صورت تبدیل فایل کتاب International Service Learning: Engaging Host Communities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش خدمات بین المللی: تعامل با جوامع میزبان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
برنامه های آموزش خدمات بین المللی (ISL) در بین دانش آموزانی که به دنبال ارتقای مهارت ها و دانش خود برای تبدیل شدن به شهروند جهانی هستند، محبوبیت بیشتری پیدا می کند. در حالی که مزایای این برنامه ها در بین دانش آموزان به خوبی مستند شده است، اطلاعات کمی در مورد پیامدهای آنها بر خود جوامع میزبان وجود دارد. این جلد تأثیر برنامههای ISL را بر اعضای جوامع میزبان (مانند خانوادههای میزبان و سازمانهای غیردولتی شریک محلی) که به طور فزایندهای تحت تأثیر حضور دانشجویان بینالمللی در زندگی خود قرار دارند، بررسی میکند. با تکیه بر نظریههای پسااستعماری، فمینیستی و دیگر تئوریهای انتقادی و استعمار زدایی، روابط قدرت پیچیده بین دانشجویان ISL آمریکای شمالی و جوامع میزبان در شرق و غرب آفریقا، کارائیب و آمریکای مرکزی را بررسی میکند. این بر اهمیت توسعه روابط اعتماد بین دانشجویان ISL، اساتید و افراد در جوامع میزبان برای ایجاد تجربیات یادگیری جذاب متقابل تاکید می کند.
International service learning (ISL) programs are growing more popular with students looking to advance their skills and knowledge to become global citizens. While the benefits of these programs among students are well documented, little is known about the implications they have on host communities themselves. This volume explores the impact of ISL programs on members of host communities (e.g. host families and local partner NGOs) who are increasingly influenced by the presence of international students in their lives. Drawing upon post-colonial, feminist and other critical and decolonizing theories, it examines the complicated power relations between North American ISL students and host communities in East and West Africa, the Caribbean and Central America. It stresses the importance of developing trusting relations between ISL students, faculty and individuals in the host communities to create mutually engaging learning experiences.