ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT: Listening, Speaking, Reading, Writing

دانلود کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش چهار مهارت در ELT: گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن

International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT: Listening, Speaking, Reading, Writing

مشخصات کتاب

International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT: Listening, Speaking, Reading, Writing

ویرایش: 1 
نویسندگان:   
سری: International Perspectives on English Language Teaching 
ISBN (شابک) : 9783319634432, 9783319634449 
ناشر: Palgrave Macmillan 
سال نشر: 2018 
تعداد صفحات: 259 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 32,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش چهار مهارت در ELT: گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن: انگلیسی



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 13


در صورت تبدیل فایل کتاب International Perspectives on Teaching the Four Skills in ELT: Listening, Speaking, Reading, Writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش چهار مهارت در ELT: گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش چهار مهارت در ELT: گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن



این کتاب طیف وسیعی از دیدگاه ها و بینش ها را از سراسر جهان در مورد آموزش و یادگیری گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن ارائه می دهد. این شرکت کنندگان را از سراسر شش قاره گرد هم می آورد، که طیف گسترده ای از زمینه های آموزشی و یادگیری، از جمله کلاس های ESL/EFL ابتدایی، متوسطه، عالی، خصوصی و بزرگسالان را تجزیه و تحلیل می کنند. با انجام این کار، آنها حساب های محلی مرتبط را ارائه می دهند که با این وجود با زمینه های دیگر و نگرانی های گسترده تر همخوانی دارد. این مجموعه ویرایش شده آموزنده و کاربردی برای دانشجویان و دانش پژوهانی که به چهار عنصر سازنده یادگیری زبان و همچنین آموزش زبان و آموزش معلم علاقه مند هستند، جذاب خواهد بود.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book offers a range of perspectives and insights from around the world on the teaching and learning of listening, speaking, reading and writing. It brings together contributors from across six continents, who analyse a wide range of teaching and learning contexts, including primary, secondary, tertiary, private, and adult ESL/EFL classes. In doing so, they provide locally relevant accounts that nonetheless resonate with other contexts and wider concerns. This informative and practical edited collection will appeal to students and scholars who are interested in the four building blocks of language learning, as well as language education and teacher education.



فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-xiv
 Teaching the Four Language Skills: Themes and Issues  (Anne Burns, Joseph Siegel)....Pages 1-17
Front Matter ....Pages 19-19
 What Teachers Say About Listening and Its Pedagogy: A Comparison Between Two Countries  (Denise Santos, Suzanne Graham)....Pages 21-35
 L2 Listening in China: An Examination of Current Practice  (Willy A. Renandya, Guangwei Hu)....Pages 37-50
 The Development of a Listening Course for Japanese University Students  (Michael McAuliffe, Gavin Brooks)....Pages 51-63
 Listening Instruction for ESP: Exploring Nursing Education Where English is a Lingua Franca  (M. Gregory Tweedie, Robert C. Johnson)....Pages 65-77
Front Matter ....Pages 79-79
 ‘I Can Talk About a Lot of Things in the Other Language but not in English’: Teaching Speaking Skills in Cameroon Primary Schools  (Achu Charles Tante)....Pages 81-95
 Inquiry Dialogue: A Genre for Promoting Teacher and Student Speaking in the Classroom  (Philip Chappell)....Pages 97-110
 Teaching Dialogic Speaking Strategies in a Canadian EAP Program  (Winnie Pang, Michael Burri)....Pages 111-124
 Teaching Conversational English to Adult Learners via Skype: A Russian Perspective  (Olga Kozar)....Pages 125-137
Front Matter ....Pages 139-139
 Supporting Elementary Students’ Reading Through Authentic Literature for Children  (Olga Vraštilová)....Pages 141-152
 Teaching Reading to Encourage Critical Thinking and Collaborative Work  (Sri Rejeki Murtiningsih, Winda Hapsari)....Pages 153-165
 Reading Communities: Developing Autonomy in an ESL Academic Reading Course  (Gordon Blaine West)....Pages 167-178
 Reading as a Social Practice for Adult Migrants: Talk Around Text  (Kevin Roach)....Pages 179-190
Front Matter ....Pages 191-191
 Promoting Descriptive Writing Through Culturally Relevant Literature  (Rawia Hayik)....Pages 193-203
 Using Corrective Feedback on Writing to Enhance Vietnamese Learners’ Autonomy  (Nhu Luan Pham, Noriko Iwashita)....Pages 205-218
 Promoting Self-Reflection in Writing: A Showcase Portfolio Approach  (Ricky Lam)....Pages 219-231
 ‘Localizing’ Second Language Writing Pedagogy in a Skills-Integrated Language Program in Brazil  (Isabela Villas Boas)....Pages 233-248
 Future Directions for the Four Skills  (Joseph Siegel, Anne Burns)....Pages 249-254
Back Matter ....Pages 255-260




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی