دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 0 نویسندگان: Andrew Goodwyn, Louann Reid, Cal Durrant سری: National Association for the Teaching of English (NATE) ISBN (شابک) : 0415504465, 9780415504461 ناشر: Routledge سال نشر: 2013 تعداد صفحات: 313 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب International Perspectives on Teaching English in a Globalised World به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش زبان انگلیسی در جهان جهانی شده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ویراستاران مشهور و با تجربه این کتاب، صداهای پیشرو در آموزش معاصر انگلیسی را تحت عنوان فدراسیون بین المللی آموزش زبان انگلیسی (IFTE) گرد هم می آورند. فصل های گردآوری شده در اینجا نشان دهنده بهترین نوشته های بین المللی در مورد آموزش زبان انگلیسی در دهه گذشته است.
موضوعات و بحثهای کلیدی پیرامون آموزش زبان انگلیسی در سراسر جهان مورد بحث و تجزیه و تحلیل قرار میگیرند و موضوعات گستردهای از جمله:
• تاثیر آزمون های پرمخاطب بر آموزش و یادگیری؛
• رسیدگی به نیازهای گروه های اقلیت؛
• دیجیتالی شدن ادبیات و مفاهیم جدید از متن؛
• بازنویسی قانون؛
• پرداختن به تغییر برنامه درسی؛
• \"بهترین شیوه ها\" در آموزش زبان انگلیسی؛
• تنش بین 'سواد' و 'انگلیسی'.
• آموزش انگلیسی و دوزبانه؛
• تاثیر فناوری های دیجیتال بر آموزش و یادگیری؛
• مفاهیم زبان انگلیسی به عنوان یک موضوع [ثانویه و
عالی]؛
• آوردن جنبه های حیاتی ورود به کلاس درس
انگلیسی/سوادآموزی؛
• آینده موضوع انگلیسی؛
• توانمندسازی صداها در حاشیه؛
• آموزش معلمان قبل از خدمت؛
• کلاس درس زبان انگلیسی شبکه های اجتماعی.
این متن به تغییر چهره موضوع انگلیسی از دیدگاه های متفاوت سیاست گذاران، مربیان معلم، معلمان و آنها می پردازد. دانش آموزان. این کتاب به برخی از سوالات سخت ناشی از پیشرفت های تکنولوژیکی در یک جامعه جهانی می پردازد، رویکردهای مرسوم در آموزش را به چالش می کشد و به احتمالات در حال ظهور برای یک موضوع مدرسه سنتی مانند انگلیسی در مواجهه با تغییرات سریع و افزایش انتظارات اجتماعی اشاره می کند. علیرغم همه تهدیدهای سیاسی و تکنولوژیکی همگرا، نویسندگان این متن جذاب و روشنگر، اعتماد بسیار زیادی به ارزش نهایی آموزش و یادگیری موضوع انگلیسی دارند.
The renowned and highly experienced editors of this book bring together the leading voices in contemporary English education under the banner of the International Federation for the Teaching of English (IFTE). The collected chapters here represent the very best of international writing on the teaching of English in the past decade.
The key issues and debates surrounding English teaching across the globe are discussed and analysed accessibly, and incorporate wide-ranging topics including:
• The impact of high stakes testing on teaching and learning;
• Addressing the needs of minority groups;
• The digitization of literature and new conceptions of
text;
• Rewriting the canon;
• Dealing with curriculum change;
• "Best practices" in the teaching of English;
• The tension between ‘literacy’ and ‘English’;
• English and bilingual education;
• The impact of digital technologies on teaching and
learning;
• Conceptions of English as a subject [secondary and
tertiary];
• Bringing the critical into the English/Literacy
classroom;
• The future of subject English;
• Empowering voices on the margins;
• Pre-service teacher education;
• The social networking English classroom.
This text looks at the changing face of subject English from the differing perspectives of policy makers, teacher educators, teachers and their students. It tackles some of the hard questions posed by technological advances in a global society, challenges conventional approaches to teaching and points to the emerging possibilities for a traditional school subject such as English in the face of rapid change and increasing societal expectations. Despite all of the converging political and technological threats, the authors of this engaging and insightful text portray an immense confidence in the ultimate worth of teaching and learning subject English.