دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب International Perspectives on Teaching English to Young Learners
دانلود کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان جوان
مشخصات کتاب
International Perspectives on Teaching English to Young Learners
ویرایش: 1
نویسندگان: Sarah Rich (eds.)
سری: International Perspectives on English Language Teaching
ISBN (شابک) : 9781137023223, 9781137023230
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 219
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان جوان: آموزش زبان، آموزش زبان، زبان شناسی، عمومی، انگلیسی
در صورت تبدیل فایل کتاب International Perspectives on Teaching English to Young Learners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان جوان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش زبان انگلیسی به زبان آموزان جوان
این جلد شامل 11 گزارش پژوهشی از مربیان آموزش انگلیسی به یادگیرندگان جوان (TEYL) است که در طیف وسیعی از تنظیمات مختلف در سراسر جهان کار می کنند. دیدگاه‌های عملی و نظری ابتکاری، بینش‌های مهمی را در مورد آموزش مؤثر TEYL برای قرن بیست و یکم ارائه می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume comprises 11 research-led accounts from Teaching English to Young Learner (TEYL) educators working in a range of diverse settings worldwide. The innovative practical and theoretical perspectives offer some important insights into effective TEYL pedagogy for the 21st century.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xvi
Taking Stock: Where Are We Now with TEYL?....Pages 1-19
Front Matter....Pages 21-21
Making the Moves from Decoding to Extensive Reading with Young Learners: Insights from Research and Practice around the World....Pages 23-44
Examining Classroom Interactional Practices to Promote Learning in the Young Learner EFL Classroom in China....Pages 45-65
From Language Policy to Pedagogic Practice: Elementary School English in Japan....Pages 66-84
Front Matter....Pages 85-85
The Impact of Playing Commercial Online Games on Young Korean EFL Learners’ L2 Identity....Pages 87-103
Addressing Intercultural Awareness-Raising in the Young Learner EFL Classroom in Poland: Some Teacher Perspectives....Pages 104-122
Globalization, Plurilingualism and Young Learners in Mexico and Beyond....Pages 123-138
Front Matter....Pages 139-139
Rethinking the Role of the Native Language in Learning to Read in English as a Foreign Language: Insights from a Reading Intervention Study in a Rural Primary School in South Africa....Pages 141-155
Interactive Theatre with Student Teachers and Young Learners: Enhancing EFL Learning across Institutional Divisions in Germany....Pages 156-174
Scaffolding Listening through ICT with Young Learners in Qatar....Pages 175-190
Conclusion: The Added Value of International Perspectives on TEYL....Pages 191-200
Back Matter....Pages 201-206
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
