دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: James Fenton, Julio Gimenez, Katherine Mansfield, Martin Percy, Mariangela Spinillo سری: ISBN (شابک) : 9781032254791, 9781003283409 ناشر: Routledge سال نشر: 2022 تعداد صفحات: 302 [303] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 8 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب International Perspectives on Teaching and Learning Academic English in Turbulent Times به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه های بین المللی در مورد آموزش و یادگیری زبان انگلیسی دانشگاهی در زمان آشفته نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد استراتژی های اثبات شده برای آموزش، تحقیق و توسعه انگلیسی آکادمیک در شرایط چالش برانگیز را به اشتراک می گذارد. از طریق تجربیات دست اول اصلی از سراسر جهان، این مجموعه نشان میدهد که چگونه مربیان آموزش عالی به نیازها و چالشهای خاص آموزش زبانآموزان در زمانهای آشفته، همانطور که در طول همهگیری COVID-19 دیده میشود، پاسخ دادهاند. این کتاب که از نظر موضوعی سازماندهی شده است، پاسخ های سریع به بحران ها، تطبیق با آموزش آنلاین، همکاری ها و جوامع یادگیری آنلاین و شیوه های ارزیابی را پوشش می دهد. این جلد بینشهای اصلی و پیشنهادات عملی را برای طیف وسیعی از تمرینها در زبان انگلیسی برای مقاصد آکادمیک و خاص ارائه میکند که میتواند به شرایط جدید و ناآشنا، هم اکنون و هم در زمانهای چالشبرانگیز آینده رسیدگی کند. این مجموعه شامل انبوهی از استراتژیهای مؤثر، روشهای تحقیق متنوع و منابعی برای تمرین است که آن را به مرجعی ارزشمند برای پزشکان، دانشآموزان و محققان در زمینه انگلیسی آکادمیک، ESL/EFL و آموزش آنلاین زبان تبدیل کرده است.
This volume shares proven strategies for Academic English teaching, research, and development in challenging circumstances. Through original first-hand experiences from around the world, the collection reveals how educators in higher education have responded to the specific needs and challenges of teaching second language learners in turbulent times, as seen during the COVID-19 pandemic. Organised thematically, the book covers rapid responses to crises, adapting to teaching online, collaborations and online learning communities, and assessment practices. The volume provides original insights and practical suggestions for a range of practices across English for Academic and Specific Purposes that can address new and unfamiliar circumstances, both now and in future challenging times. The collection includes a wealth of effective strategies, varied research methodologies, and resources for practice making it an invaluable reference for practitioners, students, and researchers in the field of academic English, ESL/EFL, and online language instruction.