دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب International Perspectives and Empirical Findings on Child Participation: From Social Exclusion to Child-Inclusive Policies
دانلود کتاب دیدگاه‌های بین‌المللی و یافته‌های تجربی در مورد مشارکت کودکان: از طرد اجتماعی تا سیاست‌های فراگیر کودک
مشخصات کتاب
International Perspectives and Empirical Findings on Child Participation: From Social Exclusion to Child-Inclusive Policies
ویرایش: 1
نویسندگان: Tali Gal. Benedetta Duramy
سری:
ISBN (شابک) : 0199366985, 9780199366989
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 501
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب International Perspectives and Empirical Findings on Child Participation: From Social Exclusion to Child-Inclusive Policies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دیدگاه‌های بین‌المللی و یافته‌های تجربی در مورد مشارکت کودکان: از طرد اجتماعی تا سیاست‌های فراگیر کودک نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب دیدگاه‌های بین‌المللی و یافته‌های تجربی در مورد مشارکت کودکان: از طرد اجتماعی تا سیاست‌های فراگیر کودک
کنوانسیون 1989 سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک الهام بخش
مدافعان و سیاست گذاران در سراسر جهان است و اصطلاحات حقوق کودکان
را به عرصه های مختلف عمومی و خصوصی تزریق می کند. حق کودکان برای
مشارکت در فرآیندهای تصمیم گیری که بر زندگی آنها تأثیر می گذارد،
نقطه عطف کنوانسیون و سهم اصلی آن در گفتمان حقوق کودکان است. در
عین حال، حق مشارکت چالش‌های بزرگی را در اجرای آن ایجاد می‌کند.
قوانین، مقررات و مکانیسم‌هایی که به حق کودکان برای مشارکت در
فرآیندهای تصمیم‌گیری که بر زندگی آنها تأثیر می‌گذارد، در بسیاری
از حوزه‌های قضایی در سراسر جهان وضع شده است. با این حال، این
تحولات در سراسر جهان به ندرت با تحقیقات تجربی همراه شده است.
اثربخشی سیاست های مختلف در دستیابی به مشارکت معنادار برای
کودکان در سنین، فرهنگ ها و شرایط مختلف تا حد زیادی به طور تجربی
ثابت نشده است. بنابراین، با افزایش آگاهی نسبت به اهمیت
سیاست‌های مبتنی بر شواهد، روشن می‌شود که بدون بررسی‌های تجربی
در مورد اجرای حق مشارکت کودکان، ارتقای مشارکت مؤثر آنها در
تصمیم‌گیری دشوار است.
این کتاب اولین تصویر گسترده و بسیار ضروری از نحوه اجرای مشارکت
کودکان در عمل امروزی ارائه می دهد. این کتاب با گردآوری 19 فصل
نوشته شده توسط نویسندگان برجسته از ایالات متحده، کانادا،
بریتانیا، ایرلند، نیوزلند، استرالیا و اسرائیل، شامل شرح برنامه
هایی است که کودکان و نوجوانان را در فرآیندهای تصمیم گیری مشارکت
می دهد و همچنین بینشگری دارد. یافته‌های مربوط به نظر کودکان،
خانواده‌ها و متخصصان در مورد این برنامه‌ها. فراتر از سهم خود در
شواهد تجربی در مورد شیوه‌های مشارکت کودکان در فرآیندهای
تصمیم‌گیری، فصل‌های جلد به توسعه نظری معنای «مشارکت»،
«شهروندی»، «شمول‌پذیری» و «حقوق رابطه‌ای» در رابطه با کودکان
کمک می‌کنند. و جوانان هیچ تطابقی با دامنه کتاب هم از نظر
گستردگی موضوعات و هم از نظر تنوع حوزه های قضایی که پوشش می دهد
وجود ندارد. فصول کتاب شامل تجربیات مشارکت کودکان در آموزش های
ویژه، حمایت از کودک، عدالت نوجوانان، عدالت ترمیمی، اختلافات
خانوادگی، تحقیق و سیاست گذاری است.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The 1989 UN Convention on the Rights of the Child has inspired
advocates and policy makers across the globe, injecting
children's rights terminology into various public and private
arenas. Children's right to participate in decision-making
processes affecting their lives is the acme of the Convention
and its central contribution to the children's rights
discourse. At the same time the participation right presents
enormous challenges in its implementation. Laws, regulations
and mechanisms addressing children's right to participate in
decision-making processes affecting their lives have been
established in many jurisdictions across the globe. Yet these
worldwide developments have only rarely been accompanied with
empirical investigations. The effectiveness of various policies
in achieving meaningful participation for children of different
ages, cultures and circumstances have remained largely unproven
empirically. Therefore, with the growing awareness of the
importance of evidence-based policies, it becomes clear that
without empirical investigations on the implementation of
children's right to participation it is difficult to promote
their effective inclusion in decision making.
This book provides a much-needed, first broad portrayal of how
child participation is implemented in practice today. Bringing
together 19 chapters written by prominent authors from the
United States, Canada, the United Kingdom, Ireland, New
Zealand, Australia, and Israel, the book includes descriptions
of programs that engage children and youth in decision-making
processes, as well as insightful findings regarding what
children, their families, and professionals think about these
programs. Beyond their contribution to the empirical evidence
on ways children engage in decision-making processes, the
volume's chapters contribute to the theoretical development of
the meaning of "participation," "citizenship," "inclusiveness,"
and "relational rights" in regards to children and youth. There
is no matching to the book's scope both in terms of its breadth
of subjects and the diversity of jurisdictions it covers. The
book's chapters include experiences of child participation in
special education, child protection, juvenile justice,
restorative justice, family disputes, research, and policy
making.
